2019年(秋)季版）二年级语文上册 28 好心的小雪人（2）教案 湘教版.doc

2019年(秋)季版)二年级语文上册28好心的小雪人(2),其中会写“冻、帽、模、饿、肚、谢、奶”、流利地朗读课文,初步理解课文内容。2学情分析这是一篇童话故事,写小雪人把做的眼睛的桂圆、做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥,把头上的绒帽送给小鸟御寒。老奶奶夸小雪人有一颗水晶心。故事生动有趣,二年级的小朋友比较喜欢,于是教师在设计时,创设情境导入课堂,让学生进入学****的情境,激发学****的兴趣。在指导朗读时,采用录活随机的方式,充分发挥学****的主动性,让学生愿读,喜欢读,读出趣味,从而读出小雪人的真诚善良。教学中还设计了一个分角色练****说话,既让锻炼了学生的口头表达能力,又让学生在情境中更深刻地体会小雪人的水晶心。,规范书写生字。。【讲授】,,今天老师带来了一个小雪人,快看!,你看她……谁能接着老师的话来描述小雪人。,这也是一个小雪人,(课件出示一个只有两个简单的雪球堆成的小雪人)可她没有漂亮的帽子、明亮的眼睛、可爱的鼻子,多丑啊。一位老奶奶却说她身体里有颗水晶般的心,说她是个好心的小雪人,这是怎么回事呢?让我们一起来看课文吧。板书《好心的小雪人》,齐读课题。,,画出生字词,注意读准字音,?,刚才读课文时有没有被生字难倒呢?,小雪人带着生字来了,自由地拼一拼,,\绒帽\模样\很饿\肚子\谢谢\?重点指导:“肚”在本课中读dù,“奶”是鼻音“n”,不是边音“l”.?(开小火车读去掉拼音后的词语),:桂圆鼻子咖啡惹事哆嗦去掉拼音,,我们来玩一个捉迷藏的游戏,谁认对了生字,,看哪组读得又香又好!(课件出示)记字形生字词会读了,你能轻松地记下它们吗?谁能分享一下自己记字形的方法?:本课的形声字比较多,可让学生找出特点和规律,:“饿”是缺少食物,所以是食字旁;“肚”是身体的部位,所以是月字旁;“奶”是女的,所以是女字旁。,,谁来提醒老师写生字的时候要注意什么?指名说重点笔画:如“冻”字“撇折”的“折”要写在横中线上;“帽子”的“帽”右边部分上面是个“曰”字,要写得宽一点,下面是个“目”字,要写得略长、窄一点。“谢”可以看成是左中右结构的字,要注意三个部分的写法,右边的“射”要写得窄一点。“奶”,注意提示右半部分横折折折钩的写法。教师范写,学生描红、书写。展示学生的书写作业。评出优秀作业。、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。