合肥工业大学2010年大学生暑期“三下乡”实践活动策划书.doc

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目录
*活动概况及流程 1
*实现途径与推进步骤 5
*预期效果和可行性分析 6
*经费预算 8
*附页 9
社会调研 9
组建临时团组织 12
临时电影院 13
财务表格 13
*附录 14
材料一:防震知识宣讲 14
材料二:甲型(H1N1)流感科学防范小知识 20
材料三:大学生携手留守儿童共启爱心传递工程材料
21
材料四:夏季如何防暑 24
材料五:农民工如何维护自身合法权益的建议 25
活动概况及流程
活动概况
活动背景
三下乡——是指文化、科技、卫生"三下乡"。文化下乡包括图书、报刊下乡,送戏下乡,电影、电视下乡,开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡,科技信息下乡,开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡,扶持乡村卫生组织,培训农村卫生人员,参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初,团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。
主办单位
合肥工业大学土木与水利工程学院
团队名称
合肥工业大学赴肥西沿河小学创新实践服务与支教团队
方案主题
深入实际、深入实践、深入农家庭第一线;
服务农村、服务农民、服务农村留守儿童。
先进性与创新性
本次三下乡的重点并不拘泥于传统意义的上的深入农村、“科技文化卫生”三下乡,首次将目光锁定在农村建筑的民生民态和防震抗震,作为一个优秀的毕业生,应努力投身祖国的建设中,而作为一名优秀的在校大学生,应努力学****知识,时刻准备着为中华之崛起而奋斗!我们坚信,这里的学****并非狭隘的汲取课本知识,而是深入施工第一线,理解知识,运用知识。作为土木与水利工程学院的在校学生,更应该深入施工一线。本次三下乡宣传防震抗震(详见附录1)、丰富留守儿童的暑假生活(详见附录2)、关注归乡农民工(详见附录3)为活动的重点,在提高自己的同时,我们又通过别具一格的调研方式感悟生活,接受心灵的洗礼,用眼睛、用手、用肩膀,去感受农民工的艰辛、寂寞、无奈。用我们有限的力量去带给他们温暖,用一系列的活动使他们明白,我们手牵手,心连心,永远一家人。
,通过近距离接触与本专业息息相关的建筑工程环境提前完善我们对社会以及未来从事职业的了解,清晰的认识择就业问题;
、10年玉树地震后,全国已掀起防震抗震高潮,而建筑业则是防震抗震关键之所在。通过调研近距离的了解
肥西房屋抗震实施情况等,以便于向当地政府及施工方提出建议;
,社会失业率不断升高,大学毕业生的工作越来越难找。我们通过走访肥西市相关房地产、建筑行业的公司并对其进行相应的调研,了解在危机背景下土建行业大学生工作的机遇与挑战,建筑行业要求什么样的大学生,具有哪些能力的大学生,为我校我院的学生培养提供合理化的建议,为我校我院大学毕业生的工作问题提供自己的一份力量。
方案目的
“三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指针,紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标,坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中,我们经受锻炼,增长才干和社会阅历,增强自己对三农问题的认识,发现自身的缺点和不足,从而在今后的学****过程中加以弥补,促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲,本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展,健康成长的有机统一。
这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸,我院领导大力支持“第二课堂”,在学****理论的基础上,进一步锻炼学生的社会实践能力,将所学的理论知识与社会实践相结合,不断完善自己,努力做到“学以致用”。
实践时间
2010年7月20日——2010年7月29日
实践地点
肥西县沿河小学
参与群体及人数
合肥工业大学土木与水利工程学院08及09级本科生共16人
活动内容
本次“三下乡”活动主要以深入农村,以肥西县沿河小学为基地,进一步的学****测量实****知识,服务农村的留守儿童,开展对外来务工人员生活状况及思想观念的调研活动。活动对象主要是当地的留守儿童,农民工,土木专业学生这三个群体。
(一)针对农民工开展的活动:
1. 开设一些有关工地安全施工问题以及自然灾害救急处理的课程。
2. 介绍夏期防暑问题(见材料四),发放相关药品。
。(见材料五)的宣传活动。
4. 开设一些具有与当地特色文化相适应的课程(见附页),让大家接受一次爱国主义和革命传统教育。
(二)针对农村防震抗震的活动:
;
2. 防震抗震手抄报的发放;
。
4. 地震应急措施的宣讲;
(三)针对留守儿童开展的活动:
1. 上海世博会宣讲和上海世博会主题签名;