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最新湘江版一年级美术下册教学设计及教学反思课题第1课小雨沙沙教学目标1、观察春天的小雨,学****春雨不同的画法。2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。3、了解简单的自然生活常识。学****重点难点教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。教学准备学****材料:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。教学过程设计教学程序:一、播放下雨的视频1、师:你看到了什么?听到了什么?生:小雨沙沙。2、师:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。板书课题:小雨沙沙二、学****用点和线画雨1、欣赏雨的图片师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的?2、画雨师:请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子?小结:雨有不同的形态,用点和线能画出雨不同的样子。教学过程设计三、欣赏雨中植物的图片1、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦!生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师:小雨给了它什么呀?小结:生命雨露2、师:如果你是一朵花儿,能表演一下喝雨水的动作吗?教师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图1师:添画面部表情,花的身体和手。2、比较学生的练****作业师:添画面部表情时,你们发现了几种画法?你认为哪一幅表现出了喝水的动态?五、展开联想师:小动物、小植物们可聪明啦,你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢?六、作业指导,师生互评1、欣赏优秀的学生作业。2、作业点评,互评。总结:春风细雨温暖了大地,滋润了万物。我们要更亲近自然,保护大自然。教学反思通过学****活动,学生能够主动搜集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想象力和设计创意能力得到训练和提高。在学****中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。课题第2课软绵绵的云教学目标1、学****用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2、能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3、体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点难点教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点:能用弧线画出云朵的柔软。教学准备教学用具:课件、粉笔、范画卡片学生用具:绘画工具教学过程设计教学过程设计教学程序:一、欣赏云的照片1、师:云儿朵朵天上飘,又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱,白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩,好吗?2、师:仔细观察,云朵长什么样子?小结:云朵白白的,一团团的。二、画一画云朵1、师:你会用怎样的线条画云呢?在练****本上试着画一画吧。2、教师点评学生的尝试作业:线条流畅、连贯,云朵形状完整。3、教师示范画云,边讲解步骤。 三、联想、表演1、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?生:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀!3、师:你们想和云做什么呢?生:抱一抱,摸一摸,跳一跳……4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵1、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧!生:哇!打扮成了小狗和小兔呢师:它们在说什么呀?2、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。3、师示范。 五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师:看看这些小朋友在云中做什么呀?3、师:下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。六、作业指导,师生互评1、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?2、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?3、你喜欢哪一幅?对自己的作品满意吗? 课题第3课 手形添画教学目标1、对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望;2、能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;3、在自主、开放、快乐的学****中爱上美术。教学重点难点教学重点:通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点:能激发创造思维,画出有创意的手形画。教学准备教学准备:课件、水彩笔、油画棒、展示板教学过程设计教学程序:一、引导学生欣赏歌曲,导入新课。 1、播放歌曲《小手拍拍》,认识“小小手”。提问:我们能用小手做一些什么事情?:手是我们人体一个重要的部分,我们生活、劳动、学****都离不开它。二、指导学生通过游戏、尝试、体验,形成感知。