英语人教版三年级上册英语教案.doc

葛洲坝实验小学江书芬TeachingContents:BookIUnitFourPartBLet’slearn&Let’sdoTeachingAnalysis:Teachingcontentsanalysis:本单元主要围绕动物展开,要求学生能够熟练掌握生活中常见的一些小动物的英语表达,并表达自己对动物的喜爱之情。本课时是PEP小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals第四课时,通过动物园场景呈现了要学****的5个动物单词:panda,bird,tiger,elephant,monkey,以及句型What’sthat?It’sa/an…其中单词panda和句型已经在第三课初步呈现过,学生学****起来不会感到陌生。Let’sdo部分可以利用动物的形体动作(TPR教学法)使课堂学****更生动直观,让学生在做中****得语言。Studentsanalysis:三年级的学生为初学者,在刚刚接触英语学****不到三个月的时间,英语功底较薄弱。但与此同时,也有少部分同学在校外英语班已经学****了本单元的大部分单词,但也仅仅只是零碎的单词片段。因此,要充分尊重学情,力争让人人都有发展,调动每个孩子的参与热情,激发其学****积极性和兴趣是关键所在。而animals也是孩子们的最爱,结合新课程标准及英语课程的总体目标我将本课时目标及重难点设计如下。TeachingAims::panda,elephant,bird,tiger,:Actlikeabird/tiger/monkey/panda/….:What’sthat?It’sa….Teachingemphasis::panda,elephant,bird,tiger,:What’sthat?It’sa….Teachingtools:Teacher:cards,CAI,::-up/:Let’:Whatanimalsdoyoulike?Studentstrytoanswer:Ilikethe…::Whatanimalscantheyseeinthecircus?(唤起生活体验,猜动物,复****已知):WhatanimalsdotheyseeinCircusA