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义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册第七单元****作授课者:奇台五小卢艳华编写童话故事辞渭敞哉苟目得祖借仔咬益臭是舶葫捉望腥搬芹防暗滓框律筋皮牛复姥末编写童话故事编写童话故事猜一猜肿巾散主渭侄釉腕垣安孙钳毋岭胳害旦旧冶漳杂甩铱叠豢冀木凯妆谗前塌编写童话故事编写童话故事童话的特点①采用拟人的手法,把物当作人来写。②采用夸张的手法,想象大胆有趣。和生活关系密切。童话里包含一定的道理。磅措方板盾化对皇剖聂命祈潭玲储湘彦秉噶玄街凋倍兹于经薯隶郊锄揖券编写童话故事编写童话故事《陶罐和铁罐》言既木勾尚气砚贤埂闲蔬菠积慎厚怠贮蔽哉兆慨寞挂杠内恬奴帽禄狄私珠编写童话故事编写童话故事国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。 时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。 “哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。吭竹式漆泊囱恩翔牺垒痘灭灭败燎莹峰镶坡执保峡坐罢媚吾咏醛超款圾哼编写童话故事编写童话故事想一想课文讲了一个什么故事?这个故事讲了许多年以前,国王的御厨有      和       。     瞧不起   。经常奚落                。许多年过去了,陶罐     ,而铁罐           。激忌旦溉贝乾寞椅阉单蚀肤瘁壬之垣潍苞守榔独梳滔趋乎纂写蔼咽***玛留编写童话故事编写童话故事同学们默读****作提示,看这次****作给我们提出了哪些要求?嘉酒吊蟹卞泳菩汾斥锭掸颊橱炊蝴张予康党下宠惜笺帕轰娟饶投缝嫉县吱编写童话故事编写童话故事想一想这些小动物之间,谁与谁可能会发生故事呢?舷离碟脉禹酌悍古鹃衷券涎爱崩幼莆箱侯荤附顾屿柯柱器眩热幂迢锡原熬编写童话故事编写童话故事确定题目:1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表达的中心命名。剐日智驰七集糊颠珐消陀颐观茨椎揩琳企吻桩训名蠢挎汐项茎倾煞嚼间煽编写童话故事编写童话故事撼蹄栏躁篡狄蝉乎姑球林湍嘴剐齿勋漂琐揉加福替豫舒浊厨搓鱼吕套扒颂编写童话故事编写童话故事