太阳的教学设计.doc

谜语导入1、大家喜欢猜谜语吗?(喜欢)那老师给大家说个谜语好吗?(好)大家可要认真想哟,想到就举起你们的小手,看谁又准又快。看:多媒体出示谜语:看时方来写时圆,人畜没它不健康,冬季短来夏季长,庄稼没它不生长。2、看来大家都想到了,我们一起说好吗?3、大家真聪明,对,就是太阳,太阳是银河系的一个天体,这节我们就来学****与太阳有关的知识。出示课题并板书课题《太阳》4、太阳给人类带来了温暖与阳光,从古至今,有许多关于太阳的传说故事,“后羿射日”就是其中一个。出示多媒体:瞧,我们的课文就是以“后羿射日”这个故事为开头的。(对故事略作介绍)多媒体出示问题:以神话故事为开头,这样写有设么好处?5、说的真棒,下面请大家快速默读课文,边读边思考:课文从几个方面对太阳进行了介绍,分别是什么?新授1、特点(1)从古至今,太阳对人类来说都非常神秘,它身上有许多的奥秘,那么,有没有人想到太阳上去看看呢?郭晨宇今年11岁了,如果他坐飞机到太阳去,飞机日夜不停地飞,每小时900千米,你们帮他算一算,他回来时大约多少岁?呀,他都这么大了,真可谓:小时离家老大回,乡音未改童年没,亲朋看见不认识,笑问先生哪里来?看见,太阳离地球真的是太远太远了。那么,文中是怎样介绍太阳“远”这一特点的,用了什么方法来说明的多媒体出示第一自然段打比方、列数字(2)下面我们带着感情一起读一下这部分(3)老师了解到咱班的男生非常喜欢打篮球,老师就想买一个太阳一样大,一样耀眼的篮球送给大家,你们说说老师能买到吗?(不能)为什么(太大了)你从哪看出了太阳大呢?到底有多大呢?多媒体出示第二自然段我们生活在地球上,对我们而言,地球非常大,我们不可能走遍地球的每个角落,然而,拿地球和太阳一比,更突出了太阳的大,这种写作方法就是作比较,在这里,作者除了用作比较的说明方法,还用了什么说明方法(列数字)太阳这么大,可是为什么我们看太阳却只有篮球那么大呢(4)刚才史步康说他想到太阳上去,你说他是愿望能实现吗?为什么?(热)我们平时所用的开水只有100度,我们感觉到水很烫,而太阳却是我们平时用水的很多倍,可是为什么不觉得烫呢?(5)现在,让我们带着感情读一下这部分,感受太阳的远、大、热,及这样的写作方法。2、太阳与我们的关系过渡:太阳离我们那么远,它那么大,还那么热,那么,太阳与我们有什么关系呢?(1)小组讨论,太阳在我们平时生活