九年级思想品德----学会合理消费.doc

九年级思想品德----学会合理消费.doc:..义务教育课程标准实验教科书思想品徳九年级全册《学会合理消费》教学设计金村初中 李霞课题学会合理消费 课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能了解随看社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。过程方法通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。从参与社会经济纶活的角度,体会树立合理消费的意识和提高这方面能力的必要性。情感态度价值观通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和捉髙这方面能力的必要性。教学重点学会理财,合理消费。教学难点合理消费。教学内容及教师活动学生活动设计意图课前准备:生提前预d本课。导入新课今天,我们学****学****合理消费。新课探究学会合理消费(一)消费面面观活动一:闲话家常:(见课件)活动二小调查:(见课件)学生各抒己见。指明学生说说自己的消费****惯。学生间交流、比较。通过闲话家常可以制造一个轻松的课堂氛围,激发学生的学****兴趣。通过活动一、二,使学生感受我国经济的发展,人们消费方式的变化,消费观念的变化和生活水平的不断提高。(二)、学会理财,合理消费活动三:成功Z道:说说自己、家人或册友的成功消费经历或消费心得。冃的:让学生自己分析对零花钱的处理方式,学会理财,教师抽查、了解、分别指导,发现有共同的偏差、评讲。活动四:小调查:你的消费是绿色的吗?教师点评:在购买商品时,诱人的广告,同学的推荐,推销人员的种种促销手段,本人的跟风等,都会对我彳1']的消费选择产生影响,冇可能影响我们的自我判断能力,不是根据自己是否需要,不关心质量、价格,就不理性地购买。过渡:我们应该如何做出自己的判断和选择呢?学会消费活动五:消费宝典在消费时,应多一些理性,少一些盲冃。在消费前,先预算,能承受,不浪费。活动六:走进生活。1、 假设你在学期末获得了200元奖学金,你打算怎么花?2、 请你根据我们的消费宝典制定合理的零花钱消费方案。学生读故事,小组内讨论交流,并回答。小组内交流。讨论,发表自己的看法。我们应该用环保的眼光去选购商品,这样既冇利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。学生小组内总结消费宝典。学生独立选择;学生回答实话实说,列举口C的做法。引导学生分析自己对花零钱的处理方式,培养学生科学理财的意识。通过列举的方式,弓1导学生把各方面的因素都说出來,然后看看哪一方面的因素对自己的影响比较大,分析一下其中的原因,进行理性的反思,减少盲目性,增强理性消费的能力。课堂小结:本节课你学到了什么?(抽棊础较好的同学小结)教师补充时强调:消费要合理,适度、理性;提倡绿色,节约。讨论,发表口