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北京版数学五上《小数乘法》教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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小数乘法教学目标:,并会解答求一个数的若干倍的应用题;;、自觉检验的好****惯。教学重点:正确、熟练地计算较复杂的小数乘法。教学难点:根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系。教学过程:一、检查复****一)×67××××××54×××1(二)×××、指导探索(一)×,指名板演。。教师提问:乘得的积的小数位数不够时,该怎么办?。教师提问:怎样检验小数乘法计算是否正确?(运算乘法交换律检验;再重新算一遍;检查尾数和积的小数位数等)(二)?。:(1)你是根据什么列式的?(一倍数×倍数=几倍数)(2)×?():例3和例4的两个算式,积与被乘数比较,谁大?谁小?:不计算,说明下面各算式中积与被乘数的关系。××××:在什么情况下,积小于第一个因数?在什么情况下,积等于第一个因数?在什么情况下,积大于第一个因数?:当第二个因数比1小时,积比第一个因数(零除外)小;当第二个因数等于1时,积等于第一个因数(零除外);当第二个因数比1大时,积比第一个因数(零除外)大;:不计算,判断下面各题的结果是否正确。×=×=、质疑小结(一)今天你都有什么

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