跳跃——体验弹跳单元教学计划及教学设计.docx

跳跃——体验弹跳单元教学计划水平二——三年级江苏省涟水实验小学邱彩华学情分析本单元的授课对象是小学三年级学生,每班平均在50人左右。他们活泼好动,注意力的指向性较弱,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学****别人的运动技巧,自信心较强。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练****在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由学****在观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪。让他们不仅身体得到有效的锻炼,而且更多地掌握有关跳跃的相关知识和科学锻炼方法。单元学****目标运动参与:愿意参加跳远与游戏的活动运动技能:会做出各种跳跃动作与练****为学****蹲踞式跳远打下基础身体健康:能在练****与游戏中发展跳跃能力心理健康:在跳跃与游戏活动中表现出较高的热情社会适应:能体验到与同伴进行跳跃与游戏活动时的快乐感受单元学****内容跳跃:双脚连续跳上跳下,蹲跳起;单、双脚跳;一脚蹬地纵跳,越过一定的宽度;蹲踞式跳远游戏:前跳追圈接力;跳流星;跳圈接力;猜拳蹬跳;跨越障碍接力;青蛙部队学时学****目标学****内容教学建议反馈与调整1(1)愿意参与跳跃与游戏的活动(2)能做出双脚连续跳上跳下的动作跳跃:双脚连续跳上跳下游戏:前跳追圈接力(1)正误示范,进行比较(2)分组在台阶上练****3)分组练****与比赛2(1)在练****与跳流星游戏中,表现出较高的热情(2)发展蹲跳起的能力跳跃:蹲跳起游戏:跳流星(1)模仿练****2)快速连续的蹲跳起(3)游戏练****与比赛3(1)会做出单、双脚跳动作(2)能体验到练****与游戏活动时的快乐感受跳跃:单、双脚跳游戏:跳圈接力(1)模仿兔跳、青娃,体会前脚掌蹬地起跳动作(2)游戏练****与比赛学时学****目标学****内容教学建议反馈与调整4(1)学会单跳双落的方法(2)能在游戏中运用,在同学面前进行展示跳跃:一脚蹬地起跳,越过一定的宽度游戏:猜拳蹬跳(1)选择有脚为踏跳脚(2)选择不同宽度练****3)在同学面前努力展示自我5(1)基本掌握单跳双落的技巧(2)能越过一定高度的橡皮筋,提高跑、跳动作的协调性跳跃:一脚蹬地起跳,越过一定的高度游戏:跨越障碍接力(1)练****原地收腹跳示范(2)分组进行模仿练****6(1)能模仿蹲踞式跳远的全过程(2)练****时果断、勇敢,在游戏中与同伴合作愉快跳跃式跳远游戏:青蛙部队(1)模仿单跳双落动作(2)分组轮换练****3)说一说成功的体会课堂教学设计与说明涟水县实验小学邱彩华一、指导思想以实施课程标准为宗旨,贯彻“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过有效的自主合作学****来达成教学目标。针对学生的心理特点,让学生在轻松、愉快的气氛中开展自主性学****在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”,激发学生的学****兴趣,让他们体验单、双脚跳的乐趣。并充分发挥学生的主体作用,培养学生较强的合作意识,提高社会适应能力。二、教学思路1、本节课以单、双脚跳为主线进行教学,旨在以学生为主体,教师为主导,给学生充分练****和发挥的空间,教学中引导学生关注学****关注发展,通过探究、交往、创造等实践活动的体验,促使学生结合现实生活、实现对体育文化的吸收、体育技能的运用。让学