主题包《小医生》1.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________主题包《小医生》12012年12月小医生主题活动网络小医生学做小医生不怕打针集体教学活动迪迪医生肚子为什么会疼小药瓶娃娃小熊拔牙区域活动小小药剂师我是药剂师制作“慰问花”我是小医生小医院其他相关活动集体教学活动小药片排排队身体健康好宝宝轻轻打喷嚏保护小脚青青生病区域活动认识视力表小药房药瓶盖配对小小医药箱制作“问候卡”其他相关活动社区活动:参观大药房主题目标分析教材中的“内容与要求”认识常见的医药用品,理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康,遇到打针吃药不害怕。幼儿经验和主题价值分析:去医院看病对于我们小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事,他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药,对医生有抗拒感,可往往在游戏中,孩子们又喜欢扮演医生来满足自己的当回医生的愿望,喜欢摆弄听诊器、体温表、针筒、药瓶等,学着医生的样子为娃娃看病,这说明孩子们对“医生”产生了浓厚的兴趣。同时,健康和安全对幼儿的成长来说是最首要的。但是小班幼儿活动能力正在增强而自控能力差,所以做事具有冲动性,加上对不当行为的后果缺乏预测能力,对危险或有害事物缺少经验,所以在活动中容易发生事故,受到伤害。因此家长和教师不仅要加强安全意识、承担起监护的责任,更重要的是积极培养幼儿自我保护的能力,在日常生活和教育活动中,结合具体的情景加以引导和教育,使幼儿逐步积累一些健康和安全的常识,学****保护自己。重点关注:1、情感与态度方面(1)懂得打针吃药时不哭不闹,学做一个勇敢的好孩子。(2)萌发幼儿关爱他人的情感。2、认知方面(1)识别常见的医药用品,理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。(2)积累有关打针和吃药的生活经验。(3)消除对药片的恐惧,不害怕吃药。3、动作技能方面(1)能按药片的大小、颜色进行分类,并能手口一致地数药片。环境创设举例创设小医院挂号取药窗口,培养幼儿等候排队、遵守规则的好****惯。呈现小医院红十字标志,让幼儿根据各自生活经验表现看病的经历,并做做医生、病人。将小医院里需要的各类必须用品挂在墙面上,可以让幼儿更好的更直观的了解医院。家长也可以看见,随时给幼儿园的小医院里增加医药用品,丰富我们的小医院。将常见的药片进行分类,针对小班年龄特点分为:冒药、咳嗽药、退烧药,让幼儿在游戏的同时,尝试对相同药品进行归类。集体教学活动举例:例一:活动名称:小药片排排队(以科学领域为主)活动目标:1、能按药瓶的颜色进行分类,并能手口一致地数药片。2、消除对药片的恐惧,不害怕吃药。活动准备:课件《小药片,排排队》。活动过程:一、活动导入。师:小朋友们,你们生病的时候去看过医生吗?医生会怎么来帮助你们啊?师:原来医生可以帮我们开药,让我们吃了药之后身体赶快好起来,今天呀,我们的药片要来排排队啦。二、出示红色、蓝色药片。师:你们看,这里有几个数字宝宝,你们认识他们吗?一起来数一数吧。 师:数字宝宝一这里有几片药宝宝啊,一片红色的药片宝宝(以此类推)三、药片宝宝找家。师:药片宝宝要回自己的家啦,药片宝宝的家在哪里啊?(药瓶)师:这个药瓶是什么颜色的啊?那他里面可以放什么颜色的药片宝宝?师:这个药瓶宝宝身上有什么数字啊?那这个药瓶宝宝里面可以放几片药片啊?我们一起来看一看吧。小药片排排队1、师:老师今天请来了很多的药片宝宝。师:请他们一起和我们做游戏吧。2、请幼儿观察图片,并对药片进行相应的排队。