第6模块 读写任务.doc

1第6模块读写任务考纲解读读写任务是要求考生阅读一篇短文,然后完成两项任务:使用约30个词概括要点;使用约120个词写一篇符合要求的短文。这一题型旨在考查学生“用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力,分析问题、解决问题的能力以及用英语进行表达的能力”。广东高考英语读写任务考查内容广东高考英语读写任务命题的body部分不外乎两个题材,一是议论文,二是夹叙夹议的文章。着重考查考生的思维能力,更考查对语篇的思维深度,同时考查现在中学生的认知能力。高中学生已走近***阶段,具备了一定的知识储备和社会经验,认知能力已经达到了相对较高的水平。这样的命题体现了新课标“以人为本”、“为学生的终生发展奠定基础”的精神,反映了测试内容与社会进步、学生经验的联系。2命题分析应试点睛2012年考生需要在素材上有所准备。脑海中应至少积累两到三个自己或他人的、具有真情实感且表达准确无误的记叙小段落——如描写助人为乐的、描写亲情可贵的、描写诚实真挚的或描写坏人坏事的记叙小段落。积累了这些素材以后,在考场中可以灵活运用。读写任务在广东高考英语试卷中占据很大比重,而又是主观化评判很高的部分。因此,考生应该努力通过作文亮点的创设,给阅卷老师留下良好的主观印象。在写作中,应注意以下问题:、定语从句、状语从句、名词性从句、强调句、倒装句、含有with复合结构的句子以及it开头的句型。这些句型出现在文章各段首,让文章锦上添花。Itiswildlybelieved/thought/...,这样能更客观地反映事实。如用“Attentionshouldbepaidto...”来结尾会比“Weshouldpayattentionto...”更好。:“Somepeoplethink...whileothersthink...”,这种表达很容易让你的作文在众多的考卷中跳出来,夺人眼球。。短语的使用也是彰显写作功力的一种极佳方法。它的优势:;。如:用“Yourwordsarenotenoughtobearoutyourinnocence.”来代替“Yourwordsarenotenoughtoproveyourinnocence.”会更好一些。,少用虚词,也是一个制造亮点的好方法。如:表示一个人“好”可使用generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospitable等具体的词汇。,适当运用谚语,也是给文章增色的手段之一,如:Asapopularsayinggoes,“Everycoinhastwosides.”Asisknowntoall,“Nopains,nogains.”3题型探究探究点一读写任务的概括新课程标准的三个关键词是问题、信息、表达。以问题为中心,输入信息,表达思想。这个思想折射到读写任务的题目设置上,文章阅读是输入信息,写作的题目是我们要解决的问题,表达就是我们写出来的文章。阅读过后写出来,就是考查我们处理信息的能力。概括包括两个部分:主题句和支撑句。前者统摄后者,主题句是关键。:抛弃次要,瞄准写作目的。好的概括具有以下特点:主题句统摄,逻辑性强,信息浓度高,意义抽象程度高等。读写任务的阅读材料有多种文体,要针不同文体概括主题,提炼支撑句,力求简洁明了。【举例说明】记叙文的概括阅读下面的短文,然后用约30个词概括要点。,