自由平等的真谛.ppt

学****目标情感态度价值观目标:树立自由、平等的意识;认同法治是实现自由平等的保证。知识目标:知道自由与平等的含义;知道法治与自由的关系;了解法律面前人人平等及表现。能力目标:初步形成依法规范自己行为的能力;提升辩证思维能力。心之所向说说你对自由的认识。(一)无法治不自由活动一:走进身边的规则活动要求:(1)在我们的身边你认为有哪些规则限制你的自由?(2)如果没有这些规则,那会带来什么后果?收获感悟(1)拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。(2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。(一)无法治不自由活动二:走进网络边界探究:1、请查阅我国对网络言论的相关法律规定,说一说网络世界自由的边界。2、结合书本案例。说一说法治与自由有什么关系?《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出,自2017年10月1日起,各网站要按照“后台实名,前台自愿”原则,对注册用户进行真实身份信息认证,对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。收获感悟1、自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。2、法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。(二)法眼看平等活动三:走进G20峰会圆桌会议在席位上不分尊卑主次,与会者围圆桌而坐,都都以平等身份参加加会议,体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。探究:1、G20杭州峰会为什么要实行圆会议?2、你对平等是怎样理解的?收获感悟平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。(二)法眼看平等活动四:以案说法合作探究:1、杨某被判刑说明了什么道理?2、说说法律是怎样保障人人平等的?(学生分组讨论交流)