英语新课程培训心得体会.doc

英语新课程培训心得体会第1篇:英语新课程培训心得当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学****和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。初中学生学****外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学****国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。通过学****我深刻领悟初中英语新课标的理念:(1)重视共同基础,构建发展平台;(2)提供多种选择,适应个性需求;(3)优化学****方式,提高自主学****能力;(4)关注学生情感,提高人文素养;(5)完善评价体系,促进学生不断发展。语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础,要培养学生扎实的语言知识和熟练的语言技能。文化意识则是得体运用语言的保障,要培养学生开放的、接纳的文化意识。情感态度是影响学生学****和发展的重要因素,要培养学生健康、积极向上的情感态度。学****策略是提高学****效率、发展自主学****能力的先决条件,要培养学生有效的学****策略。有了理论上的正确认识,我们的教学就有了依据,我们的教学就更有针对性,就能做到有的放矢。我们在今后开展每项教学活动前,都要充分论证是否符合课改精神,是否有利于课程总目标的实现,按照新课标的要求进行教学,而不是“穿新鞋走老路”,更不是“轰轰烈烈搞课改,扎扎实实搞高考”。要在教学中,大胆实践英语新课标理念,把我们的日常行为变成新课标新理念的具体体现,全力以赴地开展以运用能力培养为目标的教学活动,使我们的教学真正成为落实课程理念的战场。优化课堂教学首先,在课堂组织上教师是学生学****的指导者、组织者和参与者。英语课是一门实践性很强的学科。语言的交际性注定了英语课必然是参与型的课堂。英语课堂是学生接触英语的主要场所。只有学****外语的人沉浸在丰富的、强化的、持续不断的外语环境中,才会达到最有效的外语学****效果。因此,教师在英语课堂上必须为学生学****创造一种浓厚的英语气氛。教师应从第一节课开始就用英语授课,不能迁就学生。这也是一种听力训练。教师用英语教学,学生也会用英语回答问题,用英语去思维。不要怕学生听不懂。学****本身就是一个由不懂到懂的过程。学生有强烈的表现欲和参与欲,教师提供机会给学生,学生自然会热情投入。活学活用,效果就好。其次,创造性地设计课堂模拟交际,让语言有用武之地是优化教学内容的一个方面。教师则可抛开现成的表层理解的问题,设计掌握文脉分析句与句、段与段之间关系的问题,并提出深层次理解题,以提高学生的阅读能力。加强学法指导,培养学****策略提高课堂质量的同时,教师要重视学生自学能力和自学****惯的培养。新课程增加了研究性学****研究性学****重视的是过程,让学生掌握研究学问的方法。英语教学中的研究性就是学生的自学能力。教师是学生的指导者,负责介绍实用的东西给学生。教师应精选相应的内容推荐给水平不同的学生,让他们自学、探究。所选内容要有时代感。下载,或选自英文报纸等。学生通过自学,知识面扩大了,英语水平提高了,自学****惯也逐渐形成了。是学生终身学****的良好开端。所以,我们要消除教学观念中的误区,不要把教学仅仅局限在课堂中,局限在教材上,局限在教室里,局限在教师的水平之内,要有超越意识,才能有超越的发展。重视学生生理和心理发展的特点,注意激发学生的学****兴趣新教材在教学内容、结构体系、难易程度与分量以及活动与任务的设计等方面,都