管委会主任三严三实民主生活会发言提纲个人对照检查材料.doc


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管委会主任三严三实民主生活会发言提纲个人对照检查材料(年月日)“三严三实”专题教育开展以来,我严格按照统一安排,积极参加专题党课、集体研讨和各类讲座活动,切实完成规定篇目,认真对照先进典型精神境界,吸取反面典型深刻教训,通过座谈走访、网络征集、发放征求意见函等多种形式,深刻剖析了自身在修身做人、用权律己、干事创业方面的不足。现我结合自身思想和工作实际,严格对照“三严三实”要求,主动反思,查摆问题,深刻剖析,并就做好下步工作提出整改措施,现将有关情况汇报如下。一、遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面。一是政治修养需要进一步提高。作为一名党员干部尤其是领导干部,应该是遵守政治纪律的中坚力量,同时也是履行政治纪律的示范者。比如说,面对不良风气不敢批评抵制,对不良现象不敢较真碰硬,对歪风邪气不作斗争,视而不见,抵制不力,有时不自觉参与讨论。二是理想信念有所弱化。对中央和省、市的重大决策、重要部署有时认识不深、理解不透,有时也会妄加评论。三是执行政治纪律的标准不高。在落实上级党委的重大战略部署中,有时搞变通、打折扣。比如说,有落实不到位或没有结合实际创造性开展工作,存在机械照搬、随波逐流现象。二、落实党风廉政建设主体责任和监督责任的情况。一是对抓党风廉政建设的思想认识还不够到位。作为党委书记,对落实党风廉政建设责任制的重要性、必要性缺乏正确的认识。比如说,贯彻责任制的积极性不高,工作被动应付,存在畏难思想,怕招怨、怕捅娄子、怕失面子,对责任范围内干部身上存在的问题不愿指出、不愿批评。二是工作手段单一。突出表现在党员干部学****教育基本上都是采取开会学****读报纸念文件的方法。比如说,不注重教育方法的多样性,党员教育缺乏吸引力,影响了党员教育的效果。三是缺乏日常监督。平常重点把干部摆在发展第一线,注重工作进度和成效,没有时刻以最高标准严格要求每一位同志。比如说,对领导干部和党员的要求有所放松,对部分干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育蜻蜓点水,未严格追踪抓整改落实。四是重经济轻组织。认为宁先30多年未发展,发展迫切,把精力多数投入经济发展中,忽视了党建制度的落实和基层组织的建设。比如说,5个班子虽经选举已经健全,但A庄和G庄班子力量还很薄弱,支部、村委不团结,战斗力也不强。三、查找“不严不实”问题,就实求实反求诸己(一)修身做人方面。一是政治学****不够自觉。自己总是感觉到理论学****是软指标,往往是要求学什么就学什么,自觉主动抽时间静下心来学****比较少,利用工作空闲和业余时间学****也比较少,经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由,缺乏持之以恒自觉学****政治理论的精神。比如说,有时只停留在学过、看过,学得不深不透,缺乏系统性和连续性,存在实用主义倾向,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,遇到问题才翻理论、政策,碰到材料才找依据、查资料,往往把工作放在第一位,工作一忙起来,就放松了政治理论学****二是宗旨意识有所淡化。实际工作中,放不下身段,放不下架子,向群众虚心求教不够,做决策、干事情到群众中找出路找办法少,下基层变成了去当“先生”,听听汇报、找找问题、做做指示,对普通群众的疾苦体察不够,解决群众的实际困难和问题紧迫感不强。比如说,去年修建高速占用村土地近百亩,这一问题已搁置多年,群众意见很大。自己担任宁先一把手后,很想把这一问题彻底解决,在处理过程中也动了脑筋、想了办法,共复耕亩,补偿亩,但仍没有满足群众所有要求。对群众反映的问题被动解决多、主动化解少,对一些无理取闹的上访群众,在听取反映问题时耐心不够,甚至在个别时候有急躁情绪。三是对“不严不实”危害性认识不深刻。对不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力,没有抵挡住歪风邪气的侵蚀,容易受传统观念的影响,认为不热情接待说明对客人不够客气,每个菜却都吃光显得主人寒碜,不喝酒就没有了气氛,就不能交朋友,认为个人无法改变,而只能随大流。比如说,在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下,产生了从众心理、随波逐流、思想滑坡,出现讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象,不能时时处处对照党员标准严格要求自己,八小时以内要求严格,八小时以外要求就相对放松,缺乏吃苦奉献的精神。(二)用权律己方面。一是对自己要求不严。有时对上级精神领会不到位、思考不全面,满足于开会布置了、要求也提了,至于工作是否高标准、高质量地完成,则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲,缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。反思自己,主要还是主观上有不想得罪人,怕得罪人,有当“老好人”的心理。二是。片面征求意见。但不能准确掌握大多数群众的所想、所需、所求,影响为民办事的效率。比如说,下基层调研往往流于形式,存在不深、不透的问题,且多数情况以听汇报为主,不能蹲下去、沉下去,不能通过调研发现问题、研究问题、解决问

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