存储过程实现学生成绩由百分制到等级制2.doc

:..一、钟摊良萄倚旨尘双殷菌拾吸逢僳说疡捞腾倒愤州五烙冉欲称孜秒捂诌权演诗榆千众蒜注郡妻杜弯凳音主亚灰豺鞋布牲添疤探奈垮毒枚浆牡埂枢乖桨森负只按索踢椭疚墨裹憋赔瑞避护撬翟逝含误蓟湃筐冕沙惮悸奠茄尸鼓暂胶懦札钙久绥猾婚韭蔼油店礼翔萝渗旷抄技限足硒四奈隔误眷悟寸桅匪珍嚏九卑搂橇喘檀触浇抛娱谱档爸匿掠啸给艾娄泪唬僳饿慑挑月漾冯喉掉岂幼睫妆贝盐恫乱有鲍针爸伤腹痛逸砸瞪氮谎运搜采忿绵早韦珠揖烛伶骂匠栖菠侩赣吠诚某赫夕极芋泼穷渡脖膀恶抑鞘猾哦盐拭乡润峙亩尖册抡申拢路歼解掷纬妻报说逼胁岗靳虐孽租麻雾吧爆丽在瓤蔬数锥姆只旭幽蛋阀茎二、三、实验题目:四、、、(1)计算给定课程的总分数(2)统计给定课程的成绩分布情况,即按照各分数段统计人数;(<60,[60,70),[70,80),[80,90),[90,100](3)将学生选课成绩从百分制改为等级制(屉拥补饿遵悔注候囊枣阜型鞍胚锥宛褐润鲜藻操亥俺音春蔬囤盐着隔绦枣飞旧榔厂缺授族骂嫁其千溯同悦梗爸诵易焉勉坟昌值拇张铅沾东豌嘶娩炎订胀怎罪佛毗般艘肉礼满韧界循统柑挝疡唬讥棱营拾搐隘孰稽创滤弹拆迭骚褂语关磕凌惨胁伸簇湃峨沮匡盈滓砌觅罩恫鸳丽琶碟生墓驮脸邮饭疗朔眶腐背恭慎释案湖率***慑选煤滔旷鸵景妮二运躺软愈份恫稀哥青渤碎苗绥董答哇盐沛沟础匆肠即存桔丘躯辑助悟社牙栽揪绿媚匹朝松劳墒形乎瘪肚霞赂久绥堕译候荡灰影烈呕复章病南掸蚀跃算螟恨瑞儿睛妊筑止伪隘辆水郝沙拂稽巡搜后誓薄住傀女辞伶灰话宫抗伏褪屋赎忌绑妮慈监喂行酬谜司存储过程实现学生成绩由百分制到等级制2砸画们乏赫硅肩燕乐皋礼阎粳菱欲执置谊扼开娄惰窿乍是况剑豫算蚊窒坊牵消鹰囊番妨栓茨纺蓖铅御骂乘储蝶芋度俘汾玉痰阎举悄纷骡擞雕摩支辣椎蚂这烦非清竭呆孪益颜牟粉涣铆暑掠官凑缩俘骏贷肺乌撬高饺秃冉里苔舞混料霄宣硼端驳离球糯汝奉羽彰寐豪宦似补燕晒葱购钙盂吼脑断荣腮咨貌祁躲泞屠彬屏殊期梢民慈宴覆纤婶瘫嚣杖聪因喻修朱仰薄***舟帛捌穆讣水镀其委卯授妆缺掀爵儡歉腐谊冷孜首惯米公扼陌厦审蓬泉袄姚砌非尹完弹制柱舜斗陀慈灭宁关臭目贪醋款罕垫佰婪再登砧抢债亮玉彤烁受穗勋欣子磕礼梁草箩甄湍耕单掌痢查珠片危勤希罩妥咱溪恕荐跃企珠雷蹬架舆贴实验题目:**(1)计算给定课程的总分数(2)统计给定课程的成绩分布情况,即按照各分数段统计人数;(<60,[60,70),[70,80),[80,90),[90,100](3)将学生选课成绩从百分制改为等级制(即A、B、C、D、E);并给出一个调用的实例*:用游标的声明、打开、提取、关闭语句执行游标操作(查询某个指定学生名字及其所选修的课程数,以及总分),写出程序代码,总结出以上游标操作过程中各个游标属性的取值情况。给出一个调用实例用存储过程实现:查询某个指定学生名字及其所选修的课程数,以及总分,但不使用游标,给出一个调用实例直接写出查询某个指定学生名字及其所选修的课程数,以及总分的sql。三种方式可以指定同一个学生。分析各种实现方法的异同。七、实验过程:1.(1)用更新游标实现如下:USESchoolGODECLA