32 细胞是生命活动的单位.doc

【教学目标】1、知识目标①能描述细胞的生命活动;②能说明细胞是生物体的基本结构和功能单位;③能描述细胞膜、细胞核、叶绿体的作用;④能解释细胞的生命活动需要能量。2、技能目标①通过观看录象培养学生的观察能力;②通过观察图培养学生的观察分析能力;③通过小组活动培养学生的交流合作能力。3、情感态度价值观目标树立科学的态度。【教学重点】细胞是生命活动的基本单位。【教学难点】观察变形虫;细胞是生命活动的基本单位。【教学过程】复****提问通过上一节的学****我们知道动植物都是由细胞构成的,观察下列细胞(动物细胞)图,思考:1、此图是植物细胞还是动物细胞?2、它的结构包括哪几部分?请在图中指出。3、它的细胞质里还有哪些结构?4、植物细胞的细胞质里还有哪些结构?认定目标(略)新课一、活动:观察变形虫1、教师介绍变形虫:整个身体只有一个细胞的动物。2、问题:变形虫是怎样生活的?3、观看录象,注意观察并思考下列问题:变形虫运动时,它的细胞形态如何变化?变形虫取食时,它的细胞发生怎样变化?变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关?4、小组交流上述问题,教师指导5、教师引导分析交流上述问题变形虫运动时,伸出伪足,细胞形态不断发生改变。变形虫取食时,伸出伪足,将食物包住,吞入细胞。变形虫的形态变化与细胞膜、细胞质的流动、变形有关。6、引导分析得出:变形虫一个细胞就可以完成生命活动。7、引入:一个细胞是怎样完成生命活动的呢?首先我们来看细胞与外界进行物质交换。二、细胞与外界进行物质交换:1、阅读课本,识图3-15,思考下列问题:变形虫细胞内的物质怎样与外界环境隔开?变形虫进行生命活动时怎样从外界获取所需物质,排出体内产生的废物?2、小组交流上述问题,教师指导3、教师引导归纳细胞膜将细胞与外界环境隔开,对细胞有保护作用。细胞通过细胞膜与外界环境进行物质交换,并且是有选择地吸收和排出。4、变形虫能进行运动,它运动需要消耗能量,变形虫怎样获得能量呢?引入下一内容。三、细胞的生命活动需要能量:1、阅读课本思考变形虫怎样获得能量呢?2、引导归纳:变形虫从外界获取食物,食物中有糖类等有机物,有机物在线粒体中被分解,释放出能量供生命活动需要。3、变形虫的身体虽然只有一个细胞,但它的生命活动却很复杂,那么它是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢?引入下一内容。四、细胞核是生命活动的控制中心:1、阅读课本,分析图3-16,思考下列问题是靠什么结构的调节而使生命活动有条不紊地进行呢?2、小组分析图3-16,交流上述问题,教师指导3、教师引导分析将一只变形虫分割成无核部分和有核部分,哪一部分能正常生长并繁殖?(有核部分)根据实验对照