护理专业教学计划.doc

护理专业教学计划护理专业教学计划一、学制:招收高中毕业生学制三年(高职护理专业);招收初中毕业生学制三年(中专护理专业);招收初中毕业生学制五年(五年一贯制高职护理专业);二、专业培养目标本专业根据高职教育的要求,培养拥护党的领导,热爱祖国,热爱护理科学事业,积极献身护理事业,具有严谨学风和良好职业道德的高级护理专业人才。通过高级职业技术教育和训练,能全面掌握从事护理专业服务所需要的各科基本知识,具备从事临床护理、预防保健、护理管理、护理学科建设所需要的基本能力。本专业毕业生主要面向临床护理一线,以从事一、二级医院的临床护理工作为主,兼顾基层医疗卫生机构的临床护理和预防保健。可在护理管理、护理学科建设和护理科研中从事技术和管理工作。三、业务要求及知识能力结构分析(一)业务要求1、树立现代护理理念,掌握从事临床护理和相关服务所必需的基本概念、基本理论和基本技能。2、掌握人体结构和人体功能学的基本知识、基本原理。3、掌握人体疾病原因、病理变化和发病机理的基本知识。4、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能。5、掌握各种急、慢性疾病患者和危重症患者的护理原则和各种操作技能。6、掌握专科护理和监护操作技术。7、具有在整体护理原则指导下,应用护理程序对护理对象实施护理的能力。8、能使用、维护和管理各种多性能的现代化仪器设备。9、具有开展社区健康服务、健康教育和健康促进工作的能力。10、具有实施预防保健工作的能力。11、具有使用微机进行护理管理和完成各项护理记录的微机应用能力。12、基本掌握一门外语,具有借助工具书能本专业科技资料,在工作中能进行实际会话的能力。13、具有较高的自学能力和终生学****的能力,能应用所学知识去发现问题、分析问题、解决问题,创造性的开展工作。14、熟悉国家卫生工作方针政策和法律法规,在法律规定的范围内从事各项工作。15、具有健康的体魄和一定的市场经济意识,能在市场经济体制下有较强的适应能力、生存能力、创新能力和发展能力。16、树立科研观念和管理观念,具有参与管理工作和从事科研工作的主动性和基本能力。(二)知识能力结构分析本专业学生的知识构成包括:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和