合唱计划.doc

实验小学合唱班2013——2014学年度下学期训练计划训练时间:每周三、四下午训练地点:一楼合唱室训练目的:1、通过不同的发声练****来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱童声合唱歌曲,使学生初步建立合唱概念,从来提高学生的音乐修养和自身素质。训练内容:1、合唱的姿态,舞台造型。2、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。3、童声合唱歌曲。训练方法及过程:训练为了提高,提高为了表现。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,音准、节奏,咬字、吐字,情感变化等方面的训练。一、合唱姿势的要求正确的歌唱姿势,是歌唱发声的基础。A(坐姿)坐在合唱台前方约三分之一的地方,两脚分开10公分,保持随时可以站起来的状态,重心放在腿和脚上。.保持身体坐下后的高度;颈部和头部放松。B(站姿)身体自然直立,全身保持松弛;双脚稍稍分开可一前一后,重心要站稳。头部端正,双眼平视,上胸畅开,小腹微微收拢。二、表情的酝酿,积极状态(五常法)。三、掌握正确的歌唱呼吸方法。学生的呼吸特点是:气息浅,吸气抬肩,不会保持。因此在排练中要采用游戏式进行练****如:让学生闻花香,练****深呼吸;引导幼儿保持、控制气息,如:开汽车嘟嘟和小蜘蛛吐丝;运用小狗喘气、吹蜡烛的游戏练****急吸急呼;用吹气球的游戏练****急吸缓呼,让学生在游戏中对呼吸做到合理而有意识的控制。四、声音位置。在训练童声歌唱发声时,先要考虑的是儿童具有优美动听的音质,而不是音量。所以训练时要求学生是要轻声的,柔和的歌唱。先用轻声带假声,再以假声找头声,逐渐扩大共鸣腔。教师可以告诉学生鼻尖以上是“楼上”,鼻尖以下是“楼下”让学生体会声音要在“楼上”响。同时也可以用下行音阶的练****来体会头声发声。五、发声练****音准和节奏训练(练声曲略)。音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。没有节奏也就没有音乐,节奏是音乐的重要组成部分。如:《模仿小动物叫》和“嗨”“哈”发声练****中的基本节奏xxx|xxx|和音准。六、童声合唱咬字吐字的训练。中国有一句话