合唱训练教案.doc

合唱队训练教案教学目标:学会歌唱的发音、状态、气息运用,培养学生从小有着集体观念,团结合作的精神。教学重点:音准,音高的训练。教学难点:有情感地演唱多声部合唱曲。教学用具:电子琴、多媒体教学过程一、准备练****坐姿:凡是艺术就会涉及到技术、技巧,在谈论技巧之前,我们要强调一个很重要的环节:坐姿。:坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。:两脚张开,身体前倾,重心倾定,肩膀放开(不得耸肩)。二、发声技巧:发声三要素:呼吸是基础,打开喉咙是关键,共鸣是灵魂。(1)狗喘气(2)慢吸慢呼,慢吸快呼,快吸快呼,快吸慢呼同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”2、打开喉咙——把喉结放下来,让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统一。如何打开喉咙?,不能打过了(半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态),吸到凉气。,下巴找脖子、:锁骨中间(方法:呛、咳)练****u”母音(最难唱,唱准、唱长)。,放松喉咙,绝不能撑。,迫使里面打开;闭口,里面打开唱。,有利于打开喉咙(哭腔在歌唱中用的多)。,人为拉下喉结,延长咽腔。发音时喉咙放松,尽量要深,声音要对,母音要正,不要任何枷锁。二、面罩共鸣(用弱声)当获得面罩,就像在用利息歌唱,少用本钱歌唱,可唱一辈子。这一词来自于西方假面舞会,如果获得,就像灯泡加上灯罩一样,声音会很集中且富有穿透力。如何寻找面罩共鸣?1、面带微笑,找打哈欠时的最初提升眉头的状态。防空暗音色。若声音不够明亮,露出些牙齿。2、用哼唱的感觉——哼哈唱法用打哈欠的状态哼鸣,用e、i母音3、不张大嘴,有利于找到面罩共鸣。感觉声音不直接从嘴里出来,把声音送到上面去。4、小声练要多于大声练,找面罩共鸣,声音就不会唱散了。发声速成:1、气息:搬钢琴或任何重物时打嘟或发“si”。2、打开喉咙(如上所述)3、位置:用鼻子调节、固定,不能掉。声音规格:直声!讲究和谐统一,即讲求共性,抹杀个性。谁的声音“突出”,谁就要改变。最后送给大家一句话——说话要像唱歌那么动听,唱歌要像说话那样自然。练声曲:一、连音练****要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条:||5--‖|1---‖|1---‖|1---‖(三连音)Mimamimami二、跳音,|5432|1---‖|531‖|531‖Mimimimamama三、和声练****大三和弦、小三和弦,注意中声部的音准要加强训练四、音准练****半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合(真假声混合)训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音五、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练****可贯穿在练声中落实。合唱中儿童出现的问题应对一、喊叫喊叫是儿童歌唱中最常见的不良现象,它是发展与保护儿童嗓音的大敌。因为喊叫容易造成声带疲劳以致劳损,经常长时间的