试论高中体育教学中课堂纪律.doc

试论高中体育教学中课堂纪律.doc试论高中体育教学中课堂纪律摘耍:教师在教学管理中的主耍任务,就是积极协调教学过程中的各种矛盾,对教学活动实行有效的控制,充分调动学生学****的积极性和自觉性,以利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。关键词:纪律;要求;方法;爱护中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)16-233-01课堂管理是体育教师为了维持正常的教学活动的主要手段之一,鼓励学生积极配合教师参与体育学****活动,阻止和处理违纪行为的手段与行为。目的在于为学生专心致;忐学****积极主动参加学****锻炼活动创造良好的条件。一、体育课堂上学生违纪的主要形式在体育课教学进行过程中,有时学生会出现一些违反纪律的现象,我们也通称为越轨行为,这些行为从现象上分有两种的形式:(1)是做一些明文禁止的事情;如在教师讲解示范时,有些学生不听不看,谈论与学****内容无关的事情;有些学生的注意力不集中,两眼出神地观望其他的事情;穿皮鞋,穿牛仔裤上体育课;教师吹哨要求停止练****而学牛依然我行我素等。(2)是不能完成教师所规定的任务或练****如进行投掷教学时要求学生完成掷垒球动作,学生未能执行;在跑的练****时,要求学生跑50米,学生仅跑45米左右或不积极练****在力量练****时,要求学生完成多少组次,学生也没有按要求做或偷工减料等等。以上的两种违纪现象从性质上来划分可以分成屮性行为与消极行为。屮性行为即既不进行也不干扰体育教学的行为;消极行为即直接干扰体育教学的行为,如故意干扰教师的指导或其他学生的练****二、 体育与健康课堂中出现学生违纪现象的主要原因1、体育课组织和课堂纪律管理接近于军训和运动训练队形式,忽略了学牛的年龄特点及个性差异,忽略了学牛的兴趣要求,课堂中学生缺乏活性和自主性。其原因是“师道尊严”的传统观念的影响,学生必须服从教师,教师的地位是神圣的,不可侵犯的,必须无条件的服从教师,被动地、无条件地接受教师的一切灌输。2、是教师在教学安排中学****内容和练****不合理造成学****枯燥甚至是反感的心理;教师语言和示范的不规范,声音不洪亮,教师情绪的低落,处理问题不恰当,都是学牛•违纪的原因。3、是学生对学****目的不明确,动机不够端正。对本课程的重要性认识不够;对体育教师有成见;害怕参加各种体育活动,怕赃、怕累,同学之间存在固有的矛盾等。三、 维持纪律与课堂管理的要求1、建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规:为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学****活动,在教学之初,教师就耍向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求,为了维持良好的课堂教学秩序,体育教师要防患于未然,尤其是刚刚开始上课的时候,一定要狠抓常规的执行,待学生逐渐适应并形成****惯后,再使学生具有更多的灵活性。2、注意认真观察与分析学生的行为:体育课中师生的空间活动范围都比较大,要维持良好的课堂纪律,教师必须及时全面了解教学过程中全体学生的情况,关注他们参与体育学****活动,完成学****任务的情况。当学生出现违纪行为时,耍作出正确分析与判断,才能采取相应的,合适的措施。3、及时妥善地处理违纪行为:当学生在学****过程中岀现违纪行为时,教师必须迅速作出反应并及时处理。一般來讲,如果一个学生只是消极地完成学****任务,教师不必立即公开处理,可采用沉默,皱眉,走近等方法处理。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程,教师必须立即处理,并按情况采取提示、暗示