小学思品工作九度.pdf

2012 年 10 月 17 日星期三
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人事是指社会生活中的用人治事,力
小学思品工作“九度”求人与人之间、人与事之间保持协调的管
理活动,其核心是“用人”,归宿是“治事”。财
湖南省耒阳师范附属小学宋文玲人事教育股是县级财政机关重要的内设
机构,肩负着财政机关政务工作的综合协政
笔者历经探索, 就小学思品工作的隐性课程。主要指学校的建筑、生态环培养学生的道德实践能力的重要性,这
调,为财政工作的全面开展提供组织保障
认识与实践,概括总结为以下“九度”: 境、班级教室环境等因素对学生思想品种行为教育跟以往的空洞说教相比具有
和政治保障。此文结合实际,就如何做好
一、认知“实”度德的影响。“学校的建筑设施、园林绿化更强的教育效果, 是学校思品工作的一人
新时期财政人事教育工作,促进财政中心
随着改革开放的深入,人们的思想观以及各种装饰, 不仅具有实际的使用价种延伸。实践说明,重视发展受教育者的
工作的全面发展进行了探讨。
念也呈现多元化的趋势,社会上越来越多值,而且具有象征意义及陶冶功能”。校道德思维,培养道德实践能力,才能有助溆
做好新时期财政人事工作,必须准确事
的负面影响冲击校园,造成学生集体观念园的各种富于象征的雕塑、壁画、传神的于学生道德品行。浦
定位人事教育在财政工作中的角色和地县
淡漠,责任感和奉献精神欠缺。学校思品工名人肖像、警句格言,无不给师生以美的八、保持“浓”度
位财
作具有显著的社会性特征,社会环境较之享受和智慧启迪, 激发师生的进取心和学生道德品行的形成离不开养成教教
受传统体制的影响,有人认为人事教政
二十世纪七十年代前明显劣化。事业心。 2、制度形态的隐性课程。具体地育。养成教育就是在思想品德教育的基局
育的工作就是“干具体事”,工作的重心是
二、内容“难”度说有学校的规章、守则、规范。它们都集础上,在日常的生活、学****和工作中,通
管理,工作的方式大都是“跑腿”,这样的张育
学校设置了独立的思想品德课、政中体现出学校教育者的思想观点, 价值过行为制约,严格管理等多种教育手段,
想法太狭隘。为了杜绝“重具体业务发展, 英
治课, 使其它学科教师误认为他们在思观念和管理要求。我们应赋予学校管理全面提高人的知、情、意、行等素质,最终鑫
轻内部人事管理”现象发生,我们必须在工
品方面没有责任, 导致其他学科的教师制度更科学严谨,更民主合理的因素,使养成自觉遵守社会公德的良好道德品质
解放思想中统一认识, 真正从工作理念、舒
不管思品的现象,从而削弱了思品。之对学生的影响更为积极。 3、精神形态和行为****惯的一种教育。它着眼于做人
职能定位、政策制定、管理方式、服务模式再
三、实践“能”度的隐性课程。主要包括学校的传统、校的基本素质,以社会公德、基本道德为主作
上全方位体现以人为本、人才为先的理生
笔者认为, 学科教研活动应研究发风、班级心理环境的气氛、师生关系、教要规范,言行举止、待人接物、生活****惯、
念,准确定位人事教育工作在整个财政工
掘本学科的思品因素, 寓思品于学科教师人格