高职专门用途英语(ESP)教材建设.doc

高职专门用途英语(ESP)教材建设字数:2592来源:教育界·下旬    1期  字体:大 中 小  打印当页正文【摘要】专门用途英语(ESP-EnglishforSpecificPurpose)是相对于一般用途英语(EGP)而言,为满足特定需求而设计的英语课程。ESP教材是一种有别于EGP的教学材料,它具有以需求分析为导向、与特定专业或职业相关的内容遴选、与特定专业或职业相关的语言聚焦、和大量借鉴相关专业知识的特点。本文总结了当前高职ESP教材使用的现状,以已出版相关教材为佐证,提出系统进行需求分析、建设ESP精品教材和加强ESP教师队伍建设的教材建设步骤和思路,以期提高高职ESP课程和教材的教育教学质量。  【关键词】高职ESP  教材  需求  跨文化  专门用途英语(ESP——EnglishforSpecificPurpose)是相对于一般用途英语(EGP—eneralPurpose)而言,为满足特定需求而设计的英语课程。Hutchinson&Waters认为,ESP是一种语言学****理念,在该理念的引导下,所有关于学****内容和学****方法的决定都依赖于学****者的学****需求。ESP的课程内容与具体的某一领域的专业相关,课程设计满足学****者需求,主题内容与特定学科或职业活动相关,这些活动所需要的语言技能是授课的中心。Dudley认为,在ESP课堂上,教师有时只是一个语言咨询者,和有专业知识的学生地位相等。她强调ESP教学应当反映相关专业和职业所采用的教学法。具有专业特点的ESP活动才是最终的学****目标,但实现这些目标必须掌握相关语域、体裁所使用的语言。 ——《中国教师》《中小学教育》杂志先发表、后付费!专著、论著!可挂名主编、副主编!出书快,收费低! 在这样的教学活动中,ESP教材中与专业或职业相关的语言内容会更为集中频繁,这部分内容也是ESP课堂的重点。ESP教材是一种有别于EGP的教学材料,它具有以需求分析为导向、与特定专业或职业相关的内容遴选、与特定专业或职业相关的语言聚焦、和大量借鉴相关专业知识的特点。随着ESP在大学英语中的地位提升,ESP在高职高专的应用研究业已开展起来。多年来,高职高专的ESP教学模式几乎完全照搬大学本科的教学模式,只是知识难度有所降低,教材则没有差别。笔者从事ESP课程改革实践与研究近四年,试从实践可行性的角度,并以营销服务英语等教材构建为模本,以其取得的实质性系统成果为实证,试图从根本上改变高职高专ESP教材编写滞后的现状,提高教育教学质量,提升职业领域成年学生的综合职业技能和整体职业素养。  一、高职ESP教材现状分析  (一)需求分析(NeedAnalysis)存在一定的偏差  需求分析是决定一个或一群学****者对语言的需求,并将这些需求按重要性排序的过程。需求分析经过调查问卷、测试、访谈和观察等方式收集了主观和客观的信息(Richardsetal,1985:189)。高职ESP教材需求分析的信息源,除了学****者来提供学****需求、语言学能、认知方式、学****动机等方面的信息外,还需要专业教师和行业专家(包括职业人士、雇主等)提供专业知识需求与职业能力与素质需求方面的信息。只有在学生与行业需求分析二者相统一前提下进行的教材构建才能够真正反映职业领域成年学生的学****要求。而现在各高职院校的ESP教材的需求分析远远不够。  (二)教材内容(Te