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听优质课的心得体会天坛路幼儿园王新芳今天观看了武汉市实验幼儿园名师汪磊的中班体育活动课——《好玩的绳子》,这虽然不是一部美国大片,没有强大的视觉冲击,但给人认识和启发却不亚于一顿饕餮盛宴,让我久久回味。汪老师虽然用的是日常生活中最常见最普通的绳子作为活动的主要道具,却发挥了绳子的潜在功能,将绳子贯穿了整个活动的始终,并且活动形式丰富多彩,让幼儿身体得到锻炼的同时智力也得到了开发,即发展动作技能,又帮助幼儿积累了运动经验,使幼儿在整个活动中兴趣昂然,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学****状态中。我就结合《好玩的绳子》这节中班体育活动,谈谈我的一些体会和收获:一、因地制宜,合理利用周围环境资源,充分发挥其潜在的功能。现代教育家陈鹤琴先生也曾说过:“怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,从所有的印象中发生与印象有关的动作。”因此,我们在开展体育活动时,因根据幼儿园的实际情况,充分利用园内的自然环境资源,因地制宜,合理规划,设置场地。二、注重体育活动中游戏情境的创设,让活动融于有情节的游戏之中情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫,如果我们把体育活动融于生动有趣的游戏情境之中,即能充分调动幼儿活动的积极性,又能激活幼儿学****情绪。《好玩的绳子》这个体育活动中,汪老师在其中的一个环节把孩子们称作“小战士”,带领“小战士”们在用绳子布置好的小道中秘密穿行,并配合了神秘激动的场景音乐,以丰富的角色游戏情节,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在一个个有情节的游戏中做起动作来形象、逼真、轻松、愉快,收到非常好的效果。三、巧用材料,发挥体育材料的多种玩法。材料是体育活动中的一个重要组成部分,也是必不可少的物质条件。在体育活动中,每一种材料都有其自身的功能与特点,特别是一些常用材料,绳、球、圈、棍、沙包等,我们在熟悉了各种活动材料的功能,掌握了相应的技能后,开发挖掘其新的玩法,引导幼儿创造性地一物多玩。《快乐的洞洞》整个活动过程不仅创设不同层次的游戏情境,还结合了时下流行的游戏为元素,用绸布编成了一个九方格的网状,将生活中的电子游戏“打地鼠”由人机对战转变成体育活动中的“人人”对战,老师也不再仅仅只是指导者,也参与到游戏中,与孩子们打成一片,让孩子们玩的不亦乐乎。四、教师适时、适度的指导,会有效地调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。在情景游戏“小战士匍匐前进”这一环节,把绸布编成网状打开,模拟部队军人训练匍匐前进的障碍,教师没有一开始就告诉孩子们匍匐这种最佳方式,而是首