听课体会.doc

听课体会11月19日,我们莫家营小学数十位语文老师在教研组长江风琴老师的带领下来到了白鹤岗小学,和 白鹤岗小学的全体语文老师一起,认真聆听了仙人渡小学余丽老师带来的一节“乐学课堂”教学模式的示范课《泊船瓜洲》。听后,很有收获。这节课,除了课堂上的呼口号、课间操、评“说博士”“读博士”“听博士”等环节给人带来新鲜感、调节了课堂气氛以外,余丽老师的教法也很值得学****下面我就谈谈我对此次听课的心得体会:     第一、吃透教材是基础。听完余老师的课后,我认为她对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。比如诗中“只隔”里的实际距离的远与心理距离的近,及“又”字所包含的诗人的思乡情,余老师讲得深入浅出,余老师的课不仅让学生学到知识,心理上也得到愉悦。    第二、把主动权还给孩子们。新课程标准要求让学生成为学****的主体,教师是这个主体的引导者,余老师充分的做到了这点。比如,出示自学提示后学生有效的自学,对诗意的理解,对表达的思乡情的体会等都突出了学生的主体地位,教师只是一个很好的引导者。 第三、深入文本,与文本进行情感对话。学****中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的感情,层次非常清晰。    第四、注重学********惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学****方法,让学生收获这些学****的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。比如老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的****惯,还有教学生学着说“我觉得。。。。。。”“我仿佛看到。。。。。。”等都体现了这一点。   第五、亲切的评价语言。余老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如“你很聪明、你很会思考问题,你真了不起”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。       第六、今后努力方向    1、必须不断地学****160;  俗话说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学****不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学****新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开