2015-2016学年高中物理 4.6《互感和自感》（第1课时）课件 新人教版选修3-2.ppt

1. 知道什么是互感现象和自感现象。 2. 知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。 4. 能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。 3. 知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。首先通过视频展示线圈中小灯泡发光,学生对于电磁感应现象已经有了一定的了解,可以让学生自行解释,引出互感现象的原理概念。然后举例生活中的互感现象应用,分析其利弊。然后结合课文的彩图提出问题,为什么低电压使学生会受到电击,引出两个探究问题。通过视频观察通电时自感现象、断电时自感现象,让学生对电磁感应中自感现象有直观的了解,引出自感现象的概念,并对自感现象中的感应电流与原电流之间的关系进行说明,为第二课时自感电动势的大小做了铺垫。最后通过互感和自感的例题对本节知识内容进行应用,提升学生认识水平。利用现象视频辅助教学,让学生观察生活中的互感自感现象,能较好的让学生了解互感自感现象的本质,通过设置探究问题,让学生在已有的认识基础上进行讨论式激发式学****能起到较好的效果。在例题的分配以及在内容的侧重上,重点让学生了解自感现象的原理,能解释自感现象,了解“阻碍”的本质,这也是对电磁感应现象的补充学****观察线圈中小灯泡发光观察线圈中小灯泡发光为什么线圈与电源并未连接,而小灯泡能发光? 为什么线圈与电源并未连接,而小灯泡能发光? 电能是磁场能转化过来 1 . 电磁感应现象发生的条件是什么? 磁通量发生变化 A 2. 当闭合开关时电流表中有没有电流? 电能是从哪里来的? 有法拉第和他的实验线圈法拉第和他的实验线圈在法拉第的实验中,两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢? M SN一、互感现象一、互感现象 2. 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈, 因此在电工技术和电子技术中有广泛应用。变压器就是利用互感现象制成的。 1. 当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为互感。互感现象中产生的感应电动势,称为互感电动势。 3. 互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且可发生于任何两个相互靠近的电路之间。 4. 互感的应用和防止应用: 变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成。防止: 在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路正常工作。集集成成电电路路收收音音机机磁磁性性天天线线滑动变阻器 P 滑动时,线圈 2 中是否有感应电流? G P 线圈线圈 L L 1 1线圈线圈 L L 2 2 有感应电流。这就是线圈与电源并未连接,而小灯泡能发光的原因。