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2011 年度推荐阅读书目: (以下教育类书籍由《中国教育报》2011 年06月16日向广大教师推荐。) 教育理论类《学****型学校的创建》,张兆芹等著,教育科学出版社 2011 年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》,申屠待旦著,教育科学出版社 201 1 年1月出版《学会关心:教育的另一种模式》(第2版),[美]诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社 2011 年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》, [英]马克·沃恩编著,沈兰译,教育科学出版社 2011 年4月出版《教育的智慧(修订版)》,林崇德著,北京师范大学出版社 2011 年5月出版《学****与发展》,林崇德著,北京师范大学出版社 2011 年5月出版《比较教师教育》,肖甦著,江苏教育出版社 2010 年2月出版《德育新论》,鲁洁、王逢贤著,江苏教育出版社 2010 年1月出版《中国近代大学校长研究》,程斯辉著,人民教育出版社 2010 年12月出版《教育学原理》,柳海民著,高等教育出版社 2011 年5月出版《最棒的学校》,[美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译,首都师范大学出版社 2011 年5月出版《教育与发展:创新人才的心理学整合研究》,林崇德著,北京师范大学出版社 2011 年5月出版《布鲁纳教育文化观》,[美]杰罗姆·布鲁纳著,宋文里等译,首都师范大学出版社 2011 年6月出版《高等教育哲学通论》,张楚廷著,高等教育出版社 2010 年9月出版《德育原理》,刘济良著,高等教育出版社 2010 年12月出版《留守儿童生存与发展问题研究》,蔡迎旗著,江苏教育出版社 2009 年1 月出版《儿童文化课程:理论、实践与案例》,王一军著,江苏教育出版社 201 0 年3月出版《中国传统音乐即兴创作教育研究》,郭小利著,人民教育出版社 2010 年 12月出版《朱熹音乐著述及思想研究》,郑俊晖著,人民教育出版社 2010 年12月出版《冲突与应对:学龄人口对基础教育的影响研究》,田宝宏著,人民教育出版社 2010 年12月出版《教育学与心理学的和谐变奏》,燕国材著,人民教育出版社 2011 年1月出版教师专业成长类《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》,王崧舟著,华东师范大学出版社 2011 年5月出版《教师的幸福资本——成长为优秀教师的 8种特质》,雷玲编著,华东师范大学出版社 2011 年5月出版《讲台上下的启蒙》,朱煜著,华东师范大学出版社 2011 年5月出版《你也能成为特级教师》,蔡伟著,华东师范大学出版社 2011 年5月出版《小学数学的掌握和教学》,马立平著,华东师范大学出版社 2011 年4月出版《做有智慧的教师》,曾建胜、苏文木编著,福建教育出版社 2011 年4月出版《有效教学的理论和模式》,余文森主编,福建教育出版社 2011 年4月出版《有效备课·上课·听课·评课》,余文森主编,福建教育出版社 2010 年 4月出版《教育像什么——一部形象化的教育学》,孙孔懿著,江苏教育出版社 201 0 年6月出版《好老师是自己找的》,杨茂秀著,首都师范大学出版社 2011 年3月出版《孩子为何失败》, [美]约翰·霍特著,张惠卿译,首都师范大学出版社 2010 年9月出版《学****质量评价:solo 分类理论(可观察的学****成果结构)》,[澳]彼格斯、科利