苏少版音乐二上《钻山洞》教案.doc.doc

《钻山洞》教学设计吴江市松陵镇中心小学任丹教学内容: 《钻山洞》教学目的: 1 .用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,较准确地唱出后半拍休止符和附点八分音符,表现运动的快乐。 2 .通过速度、节奏以及节拍的对比,让学生结合自身经验,感受所塑造的不同的音乐形象,表现运动的音乐美。 3. 通过简单的多声部节奏练****初步形成声部感知与表现能力。教学重点: 学生能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲, 较准确地唱出后半拍休止符和附点八分音符, 成功表现小兔的音乐形象, 体验运动的快乐。教学难点: 通过音乐作品速度、节奏以及节拍的对比, 让学生结合自身经验, 感受所塑造的不同的音乐形象,从而表现运动的音乐美。教学准备: 课件、钢琴、相关音响资料教学过程: 一、故事导入师:在美丽的欢乐谷里,将举行一年一度的动物运动会,看,小动物们都来报名了, 为了能赢得比赛, 他们每天都坚持运动, 锻炼身体,瞧,他们邀请我们一起加入呢,怎么样,来吧! (律动《扭扭体操》) 【设计意图: 通过讲故事的方法很自然的引出运动的话题, 让学生和小动物们一起来锻炼锻炼, 意在让学生能融入到今天这个“运动”的情境中来。】师:在所有的参赛者中,要数小兔练的最认真了,因为他知道, 自从龟兔赛跑输给乌龟以后, 大伙一直在笑话它, 所以要利用这次运动会好好表现,让大伙刮目相看,这不,大清早就起床去练****啦!请小朋友们仔细听,小白兔在练****什么呢? (教师范唱,学生认真听并回答:钻山洞。) 师:谁来告诉大家,小兔在练什么吗? (伸伸臂,弯弯腰、跑步、钻山洞) 很顺势的带出来, “小兔到底在练****什么呢?小白兔呀起得早, 伸伸臂儿弯弯腰,锻炼身体劲头高……。”(师边做动作边念词) 【设计意图: 通过故事主人公小兔的心理活动, 引出今天的歌曲《钻山洞》,从而进行下面的歌曲学唱环节。】二、歌词学****注意吐字) 师:让我们跟着小兔一起来练练吧请我们小朋友和任老师来合作学****一下, 老师来念每一乐句的前面两小节, 你们看仔细、听仔细, 你们接着念后两小节, 试试看? 师:“哦, 看我遇到一个什么记号啊?谁来告诉我? ”生: 反复记号。恩, 那就要我们小朋友回到前面把刚才的再念一遍, 现在我们再来一遍。(第一遍歌词) 师: 这次我们交换一下, 你们念前两小节, 我念后两小节, 注意啦!(第二遍歌词) 师:很棒,那就让我们一起合着音乐来念一念(第三遍歌词) 师: 今天我们就一起来学****这首歌曲, 跟着小白兔来练****钻山洞吧。【设计意图:“跟着小兔来运动”也就是歌词的学****我采用师生合作的方法, 让他们自充分调动学生的积极性, 让他们自己来找认识的音乐符号、记号, 通过听、看、读来熟悉歌词, 这样会加深对休止符、附点节奏、反复记号的印象,为后面的歌词学唱作铺垫。】三、学唱歌曲师: 下面请你们来做我的“回声”, 我唱一句, 你们学着我唱一句,来,试试看师: 现在要考考你们的耳朵, 任老师弹第一乐句的旋律, 你们来唱这一乐句歌词(处理学生的音准和节奏,附点八分音符) 师:这首歌曲中哪两句歌词一样,旋律不同? 这回我们试着连起来唱一唱, 注意反复记号和最后一句( 发现问题再纠正) 恩, 不错, 现在可以更有信心了, 让我们把声音唱的再响亮一点, 来,试试看! 师: 我们二(1) 班的小朋友真棒, 任老师也想和你们一起唱了, 接下来