个人学风问题自查情况3篇(最新版）.doc

个人学风问题自查情况 3篇个人学风问题自查情况 3篇学风即学校风气,从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生知、情、意、行在学****问题上的综合表现。学生学风问题自查情况一: 为全面了解我班学生目前的学风状况,本次面向全体学生做学风调查问卷调研,同时通过座谈会、学生代表座谈会、抽查课堂纪律、听课、检查学生宿舍、教师课堂情况反馈等多种渠道,发现存在问题, 了解学生在学****中的困惑和期待, 为学校加强学风建设和改进管理措施提供依据。本次问卷调查范围涉及我班很多, 问卷内容包括学风建设中的教学、管理、学********惯、学****态度、学****纪律等问题。一、学风建设调查状况 1 、学****态度总的来说,我班学生的学****态度还是比较好的,调查中有 % 的学生表示自己学****很勤奋刻苦,有 % 的学生表示能够主动学****也有 % 的学生认为自己的学****态度比较懒散。 2 、学****环境学生学****态度的形成,与周围人物和环境的影响密切相关。调查显示, 同学之间的关系在大学的学****生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现从众效应, 好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学****而不良风气也很容易影响其他学生学****松懈, 甚至荒废学业。宿舍成员作为相互活动、接触较紧密的群体, 彼此的学****态度、学********惯和学****状态相互之间的影响不可忽视。学****成绩不好的现象常常集中发生在同一寝室。 3 、学****纪律课堂纪律的好坏也影响到教学的质量和学生学****成绩的提高。调查数据显示, % 的学生对上课迟到、早退、旷课可以理解,并表示认同, 理由是大学学****就应该有学生自己灵活掌握。对于他们旷课的主要原因是: % 的同学是对该课程不感兴趣;% 的同学认为是老师讲得不好, 没有吸引力;, % 的同学去做其他事情, 建议学校严格管理的占 % , 同时, 二年级学生的课堂纪律明显好于大三学生,大一学生情况最好,大三学生整体上课情况最差。 4 、学生对考试的态度有 27% 的学生实行自己认为的冲刺原则,即在考前一个月才开始冲刺学****并认为很有效率, 足够应付考试;39% 的同学认为这是短期效率, 不利于真正掌握知识;% 的同学认为应该注重平时的学****积累,有 % 学生反对***;70% 学生认为学校应该对***行为予以严惩。 5 、学生如何利用课余时间大学的课程安排比较轻松,学生自己支配的时间也就多了。在调查中我们发现一个比较突出的问题,有 % 同学把课余时间用来上网、逛街、恋爱以及其他闲聊活动, % 的同学用来做体育运动,只有 % 的同学用来学****看书、去图书馆等。 6 、如何看待课程设置、专业以及教师课堂教学调查中有 33% 的学生对所学课程和专业不满意或不感兴趣, % 的同学认为学生学风的好坏与教师的教风有很大关系, 35% 的学生认为教师讲课方式传统,内容没有新意。从统计数据来看, 学生学风整体比较好, 大部分学生学****比较努力, 上进心强,但是仍然存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。二、存在问题及原因分析当代大学生思想活跃,视野开阔,对获取信息的渠道和媒体非常敏感, 对新知识、新技术的了解和掌握比较迅速。对于群体特征鲜明的当代大学生来讲, 除了诸如学****目标缺失、学****动力不足, 学****纪