专业实习论文商务日语专业论文.doc

专业实****论文商务日语专业论文
高职商务日语专业人才培养模式之探讨
[摘要]随着全球经济趋于一体化的发展,社会对外语人才的需求越来越大。众多高职院校为适应市场经济的要求,都开设了商务日语专业,因此,人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标的要求, 如何培养出高素质的商务日语人才已经成为当前形势下高职商务日语专业改革与发展的核心问题,是新形势下商务日语职业教育改革的重要方向。
[关键词]商务日语;人才培养目标;人才培养模式;商务管理操作能力;校企合作
随着中国加入WTO和全球经济一体化的发展,社会对外语人才的能力要求也越来越高,需要的是既精通外语又具备国际商务知识的复合型人才。本文在分析了高职商务日语专业特点的基础上,认为高职商务日语专业的培养模式应为“语言交际能力+商务管理与商务操作能力”,同时应采用“校企合作、工学结合”的培养模式,课程教学重点应突出“以就业为导向”的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标。
一、高职商务日语专业的特点
高职商务日语专业区别于一般日语专业,除掌握扎实的日语基本功:熟练的日语听、说、读、写技能外,要求掌握一定的国际贸易基本知识,具有进出口业务所需的外贸单证制作、基本的计算机文字、信息处理、软件应用、操作能力以及相当的实践能力、交际能力、协调能力和一定的创新精神,要能满足外贸行业第一线工作要求。商务日语人才是既具备相当水平日语技能又具备一定国际商务知识的复合型人才,这就决定了商务日语专业人才培养模式需采用“一手抓语言交际能力,一手抓商务管理与操作能力”的两手政策,最终实现人才培养目标。
二、高职商务日语人才培养目标
高职教育培养目标是培养面向生产管理和服务第一线的德智体全面发展的、具有一定的文化基础知识与专业理论知识、具有较强的实践技能、适应市场经济建设和社会发展需要的高级应用型技术人才。随着社会经济的发展,商务日语专业应该从原来对人才基本技能的能力培养,转向以全面素质和综合职业能力培养为目标。
高职院校在商务日语专业人才培养时首先需重点突出日语听说能力的培养,强调在基础语言知识和技能的训练过程中,侧重培养学生的实用能力和日语应用能力。
要求如下:(1)能正确流利地用日语进行日常交流。
(2)能熟练阅读日语文章。
(3)能掌握基本句子及篇章翻译的技巧。
(4)能运用日文环境下的办公自动化软件。
其次,商务日语专业是跨学科的复合型专业,本专业培养的人才除具有扎实的日语基础,又必须掌握广泛的国际贸易知识和操作能力。
要求如下:(1)能用日语进行对外贸易洽谈,起草有关合同和协议,处理日常业务函电及其它业务文件,独立开展电子商务活动。
(2)能独立开展市场营销活动。
(3)能阅读、分析信用证。
(4)能规范填制常用外贸单证。
(5)能进行常用办公设备及软件的使用与维护。
三、人才培养模式
(一)采用语言能力培养加商务管理操作能力培养的人才培养模式
根据高职高专教育特点和培养目标,高职商务日语专业培养模式应体现以“行业为先导”的理念,人才培养模式可确立为:语言交际能力+商务管理与商务操作能力。语言交际能力是指在日常的社会生活和涉外商务活动中能用日语较熟练地进行跨文化交际。商务日语属于专门用途日语中的商务用途日语,语言