8.5电功率与安全用电.doc

第五节电功率和安全用电教学设计(三) 教学目标一、知识与技能 1. 知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。 2. 知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”。二、过程和方法 1. 通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。 2. 通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。三、情感、态度与价值观 1. 通过本节课的学****使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2. 通过学****本节内容,进一步激发学生对学****物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重点:理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。教学难点:保险丝的“保险”作用。教学准备:电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料。教学过程一、引入新课电给我们的生活带来了极大的方便,但是如果不注意安全用电,所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子: 1. (羊城晚报) 2000 年3月 29 日,河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死 74 人。 2. (羊城晚报) 2002 年3月 23日, 一民房今晨失火死2人,疑是家中电线短路引起的。 3.( 厦门日报)“用电不当毁了世界文化遗产” 2003 年1月 19日 19 时左右, 世界文化遗产—一武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾,主殿在这场大火中全部烧毁。上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识,在前面我们已经学****一部分了,这一节课我们从另一角度来学****安全用电的知识。“电功率与安全用电”(板书) 二、进行新课(一)电功率越大,电路中的电流就越大近几年来,我国许多地区对供电线路进行了改造。将电线换成更粗的,电能表的额定电流换成更大的。为什么要这样做呢?上课前同学们已经进行了一次家庭调查,调查十年前和现在所使用的用电器分别有哪些。屏幕上的是一个同学的调查结果。大家互相交流一下调查结果。看看可以得出什么结论。添置了新的大功率用电器。那么添置前和添置后对电路有什么影响呢?我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。让时光倒流回十年前,我们的家里有这些用电器,(屏幕出示用电器的名称和相应的电功率)你们能计算出干路的电流是多少? 回到我们现在,添置了这些用电器,(屏幕出示用电器的名称和相应的电功率)那么干路中的电流又是多少呢?学生计算,讨论得出结论。从计算结果可以看出,当电压一定的时候,电功率越大,电路中的电流就越大。现在大家能不能说说为什么要进行线路改造呢? 演示实验,证明电功率越大,电路中的电流越大。得出:电路中同时使用的用电器不能太多。想想议议送电距离不变,输电线长度不变时,如果导线的材料不变,将导线换成更粗的,导线的电阻会减小。如果输电线上电流大小不变,减小输电线电阻(输电导线上产生热量减少)就能使输电线上消耗的电能减少。这样就能节省电能。同学们前面分析得很好。减少输电线上的电阻能节电是一方面,但更主要的是为了提高输电质量,让老百姓用上高质量的电。难道电也有好坏优劣吗?引导学生分析,在实验室里连接的电路中,导线的电阻是可以忽略的,电源电压全部加在用电器两端。在实际输电过程中,如果输电距离远,导线直接从电源拉向用户,导线电阻能不能不计? 导线电阻大的时候就不能忽略。导