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第六章听觉障碍儿童-特殊教育概论ppt课件.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约54页举报非法文档有奖

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、听觉系统与听觉刺激(一)听觉系统的结构和功能(二)、听觉障碍的定义我国在1987年全国残疾人抽样调查时,将听觉障碍(hearingimpairment)称为听力残疾。所谓听力残疾,指因听觉系统某一部位发生病变或损伤,导致听觉功能减退,造成言语交往困难,也称听力障碍、聋(deaf)、重听(hardhearing)、听力损失(hearingloss)。4.(一).(二)听觉障碍发生的年龄如果儿童是在学会说话前丧失听力,通常是由遗传或怀孕时所造成的,就称作学语前聋(prelinguisticdeafness);如果儿童是在学会说话后丧失听力,就称作学语后聋(postlinguisticdeafness)。8.(三)听觉障碍的类型根据听力损伤的部位,可以将听觉障碍分成四类:传音性听觉障碍(conductiveloss),听力损失主要发生在外耳和中耳部分;感音(感觉神经)性听觉障碍(sensorineuralloss),由于耳蜗内以及耳蜗后听神经通路病变导致的听力损失;混合性听觉障碍(mixedloss),既有传音性听觉障碍,又有感觉神经性听觉障碍。感觉神经性听觉障碍又可细分为:感觉性听觉障碍(sensoryloss),由耳蜗病变引起,故又称为耳蜗性聋(cochleardeafness);神经性听觉障碍(nervousloss),因病变发生在耳蜗以后的神经部位,故又称为蜗后性病变(retrocochleardeafness)。.

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