12-(第八章大学生遵纪守法教育).doc

思想道德修养与法律基础实践课程教案第12次课2学时授课章节:第八章:大学生遵纪守法教育--组织模拟法庭教学目的、要求:1、通过对司法案件的实践,提高学生的法律技能,培养法律自我保护意识。2、初步了解庭审基本流程及重点环节,培养法律问题的信息搜集能力、分析能力、实物操作能力、表达能力、应变能力及团队协作能力。3、让学生了解法律的权威及尊严,自觉遵守法律法规及校纪校规。教学重点、难点:重点:庭审基本流程的掌握及辩护信息的采集。难点:法官、原告、被告三种角色的扮演者能够撰写格式、内容规范的辩护词、答辩词及审判意见教学组织(含实施课堂教学内容的思路、教学方法、多媒体运用,师生互动。时间分配、板书设计等):课前准备,根据实践教学提供的项目布置学生准备。,搜集典型案例,了解法庭审判的基本知识。,学生收集相关资料。二、,组织学生庭审模拟。(70分钟),学生就“案件”或庭审程序相互讨论。(10分钟)三、点评各组表现;增强宪法意识,树立法制观念,结合《湖北工业大学工程技术学院管理规章制度》的内容,强调自觉遵守校纪校规的重要性。(10分钟)四、采用课件与板书相结合方式授课。作业布置:每人将模拟法庭过程、细节及观察有感记录一篇文章。(1)主题:从个自观察角度选取主题。(2)要求:①手写;②用湖北工业大学眉头的400方格稿纸,黑色字迹笔书写,并在第一页左上方写上班级、学号、姓名;③文章字数不限,需详细记录模拟法庭前期个人材料准备、庭审过程观察细节、在此次模拟过程中个人思想发展状态及总结等。④文章的最后一段需写通过此次庭审活动给思想及认识带来的改变。主要参考资料:教材《思想道德修养与法律基础实践教程》张玉等编著吉林大学出版社课后自我总结分析:注:各栏大小可根据需要进行调整。、扮演角色,挑选出来的学生向其他同学传达案情、过程利用课外时间,班级选出审判长、证人等。与选举出来的学生共同拟定案情、确定各自扮演角色、演练剧本告知(教学内容、目的)教师以讲授方式引导学生结合教材有关内容理解授课目的口述课件演示理解2分钟引入(任务项目)当事人就案例如:劳动合同纠纷,起诉到法院,本院现在开庭审理此案口述课件演示了解案情2分钟操练(掌握初步或基本能力)参与模拟学生进入角色情景模拟1分钟深化(加深对基本能力的体会)模拟开始情景模拟课件演示扮演者按拟制过程扮演角色旁听者记录,准备相关问题65分钟归纳(知识和能力)模拟结束辅助教师点评本次模拟,回答学生提问点评提问归纳课件演示互相讨论、别发言、提问10分钟训练巩固拓展检验实际模拟:模拟与就业单位签就业合同提问讨论归纳课件演示学生讨论分析回答课后完成总结劳动合同法的主要内容签定劳动合同应该主要事项工作中劳动合同提问课件演示集体回答9分钟作业列出和作业的资料清单讲解要求课件演示查阅资料1分钟2、模拟法庭基本流程(范例,仅供参考)案例介绍原告芦某于2008年9月1日至被告上海某服饰有限公司处工作,双方于2009年2月13日签订期限自2009年1月1日至2009年3月31日地劳动合同,合同约定若乙方(即原告)开始工作时间与合同订立时间不一致