高校人才培养成本会计研究.doc

高校人才培养成本会计研究.doc高等教育具有产业和事业的双重属性。其规模的不断扩大和办学成本分担机制的建立,使高校办学成本成为社会各界广泛关注的焦点。随着社会的发展,高校也在不知不觉中参与进入了高等教育市场的竞争,高等教育市场的客观存在为教育培养成本核算奠定了基础。高等学校办学的经济效益不仅为教育部门所重视,且为社会各方面所普遍关注。本文以此为出发点,引出了高校人才培养成本的研究背景、目的意义以及国内外研究现状和研究方法,在高校人才培养成本理论的基础上,阐述了高校人才培养成本的概念、分类以及特点,对高校人才培养成本会计的核算从必要性,意义、核算原则、核算程序以及核算方法等方面进行重点综述,对人才培养成本核算中存在的问题也进行了分析。关键词:高校,人才培养成本,核算,会计处理一、前言部分(一)写作目的高校人才培养成本研究是关系到高校生均教育经费投入,关系到高校教育经费使用效果的重要课题。研究它对于提高高校内部管理水平,确定合理的收费标准,改革财政补贴办法具有重要的理论意义和现实意义。崔汉章,张丽君,齐莉(2004)认为研究人才培养成本可以树立成本意识,提高资金使用效果,为合理制定收费标准提供理论依据而旦还有利于国家合理配置教育经费资源,o随着近几年的连年扩招,各高校的教学规模发生了很大的变化,收入总额及收入结构发生了很大变化,用“基数+增长”的预算管理办法确定各高校的教育经费补贴数额,会使得教育经费补贴越来越不合理。通过对各级各类高校人才培养成本的研究,结合“零基预算法”的编制方法,就能更加合理地分配教育经费资源。李晓波、霍平丽(2009)也指出:由于长期受计划经济的影响,公办高校的办学成本意识普遍淡薄,没有具体的办学成本计算与核定办法,使得教育管理部门确定的学费标准成了无本之木,社会不断发出高校学费太高的质疑。为提高教育质量和办学效益,建立社会公信,高校应重视办学成本核算。重视办学成本核算的前提,是对高校办学成本概念及其构成要素作出比较清晰的界定和恰汽的规范。再加上过去的高校成本核算已不适应当前高校办学发展的要求,如何建立完善的成本核算体系,教育的投入与培养的人才怎么样能达到统一,已成为各高校研究的新课题,所以研究高校人才培养的会计核算是一个亟不可待的问题。(二)有关概念高校生产的是一种特殊的“产品”,这种产品就是增加了新知识的毕业生。它是一个培养人才的地方,在那里我们能受到很好的教育,学到广泛的知识。高等教育成本通常是指高等教育活动中用于培养大学生所消耗的货币价值,分为广义教育成本和狭义教育成本。广义教育成本指培养一个大学生国家、家庭及社会所消耗的全部费用。李晓波、霍平丽(2009)也曾在自己的文章中提到过高校办学成本是高等教育成本的属概念,指高校为培养学生所发生一切资源耗费,既包括直接的有形损耗和无形损耗(如折旧),也包括间接的机会成本。会计核算也称会计反映,以货币为主要计量尺度,对会计主体的资金运动进行的反映,对企业、机关、事业单位或其他经济组织的生产经营活动或预算执行的过程与结果进行连续地、系统地记录,定期编制会计报表,形成一系列财务、成本、成本指标,据以考核经营目标或计划的完成情况,为经营决策的制定和国民经济计划的综合平衡提供可靠的信息和资料。(三)综述范随着社会主义市场经济体制的不断建立和完善,逐步建立了高等教育成本分担机制,人们越来越重视高校人才培育成本的会计核算,吸