教师教学业务档案卡二类2别桥中学学校教师研究课观摩课评议鉴定表.doc

[教师教学业务档案卡]二类(2)别桥中学学校教师研究课(观摩课)《散文家谈散文》教学简况一、导入新课二、:请一位同学朗读课文,其他同学认真听,在听读过程中,让学生想像文中的“画面”,在头脑中形成总体印象,感受白鹭的美。:要求学生通过诵读,整体感知内容,理清文章思路,思考问题。三、品读思考在理清文章思路的基础上,品评语言,进而欣赏散文诗的意境,提炼出主题。四、感悟美点(1)积累语言(2)学完这篇文章以后,给自己怎样的启示?五、课堂总结六、布置作业整理自己关于散文《白鹭》的感受,形成300字左右的短文。综合评语在本课教学中,能充分利用课程资源,精心设计教学活动。在整个教学过程中充分体现了学生是学生的主体,培养了学生对知识的回忆、分析问题的能力,并能与自己的平时的生活实际相联系,激发了学生学****语文的热情,充分体现了素质教育的理念。鉴定人虞国梁鉴定单位(盖章)审核人说明:本表校、片、市级公开课鉴定表,由组织单位负责填写。该表一式二份,一份交开课教师,一份存教师业务档案。[教师教学业务档案卡]二类(2)别桥中学学校教师研究课(观摩课)《仿句专题复****教学简况一、导入仿写是中考语言运用这部分的一种题型。同学们,我们做过的仿写题也不少了,请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验,或失败的教训。二、练****一)先请大家完成下面几道仿写题,这几道题都是中考题,希望大家认真完成,老师要找同学上黑板展示。(二)师生齐看黑板上同学做的题,作出评分。据此,说出你发现的解题规律。三、误区分析:四、方法提炼根据上面的几道题,再结合自己的做题经验,你能否归纳出做好这一类题的基本步骤,以及做这一类题的常见错误。学生归纳、总结。老师在学生归纳总结的基础上,再归纳小结五、练****巩固综合评语教学目标明确,教学流程清晰。学生积极参与课堂活动的全过程,听、说、读、写都得到了锻炼。在课堂中教师能注重创设宽松和谐的学****环境,使师生在学****过程中成为交互的主体的重要性。课堂上教师充分尊重学生的思考,给他们自由发挥的空间。如学生的自由发言,小组讨论,师生各评及互评等多种形式,不仅提高了课堂质量,而且能引导学生灵活的去观察和思维。教学效果较好。鉴定人虞国梁鉴定单位(盖章)审核人说明:本表校、片、市级公开课鉴定表,由组织单位负责填写。该表一式二份,一份交开课教师,一份存教师业务档案。[教师教学业务档案卡]二类(2)别桥中学学校教师研究课(观摩课)《飞红滴翠记黄山》教学简况一、:请学生介绍自己所知道的有关黄山的情况,教师视情况作适当补充。、整体感知学生用自己最喜欢的方式阅读课文,要求边读边理清文章的结构层次。三、设置问题,讨论探究四、重点段落研读:精读文章第十六、十七两段五、归纳小结1、学了这篇课文后,你觉得解说词有哪些特点?2、读了这篇课文,从中激发了你什么感情?六、拓展延伸你能运用本文学到的变换角度多方面写景的方法为我们学校的某个地方或某个景物,写一段解说词吗?综合评语教学目标明确、具体,整个教学过程能围绕目标展开,且较好地体现了现代教育的大语文教育观。教师是教学的指导者,更是教学的参与者,学生的主体地位得到了充分的体现。整个教学过程中,学生的阅读理解能力、整理和筛选信息的能力、口头表达能力、写作能力、想象能力等都得到了较好的培养,教学效果好。鉴定人虞国梁鉴定单位(盖章)审核人说明:本表校、片、市级公开课鉴定表,由组织单位负责填写。该表一式二份,一份交开课教师,一份存教师业务档案。[教师教学业务档案卡]二类(2)别桥中学学校教师研究课(观摩课)《热爱生命》教学简况一、创设情境,导入新课学生谈对“生命”的感悟,齐背奥斯特洛夫斯基有关“生命”的名言导入。二、展示预****走近作者三、快速阅读,整体感知学生快速阅读课文,展示快速阅读的效果。四、再读课文,领悟主旨1、学生读文中印象最深、最让自己感动的地方,读完后在文中空白处写感受,作批注。2、学生用一句话谈读了课文以后的启示。五、拓展延伸,升华感情完成投影上的口语交际题,齐读汪国真的诗歌《热爱生命》。六、课后作业,