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第九章班级管理与班主任工作 第一节班级组织一、班级组织的概念(一)班级组织概念的历史考察(二)班级组织的改造道尔顿制特朗普制(三)班级组织概念的界定班级组织是班主任与全班同学明确班级发展目标、形成班集体、建立班级组织、有效开展活动的过程。二、班级组织的发育第一个阶段:个人属性之间的矛盾阶段第二个阶段:团体要求与个人属性之间的矛盾阶段第三个阶段:团体要求架构内的矛盾三、班级组织的结构(一)班级的正式组织与非正式组织对待非正式组织的策略:,防止极端;,正确引导;,加强沟通;,促进转化。(二)班级组织的角色结构(三)班级组织的信息沟通结构(四)班级组织的规模四、。、面对面的互动。、生生之间的纽带。。。五、班级组织的功能(一),指导生活目标。,形成社会活动的基本技能。、训练社会行为方式。,培养社会角色。(二)。第二节班级管理的内容班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺,采取适当的方法,建构良好的班集体,从而有效地推进有计划的教育行为的过程。班级管理的意义:首先,班级是学****组织系统中最基层的正式组织其次,班级组织是学生交往的基本场所,是学生生长的重要环境再次,班级管理的效能与效益是实现学校管理整体效益的基础。
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