秋天到了.doc

《秋天到了》教学设计
鹤岗市逸夫小学赵玉梅
教学目标:
知识与技能:
1、能借助拼音,正确、流利地朗读课文。
2、练****用“秋天““一会儿……一会儿”口头造句。
3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。
过程与方法:
,让学生观察到秋天的美,通过有感情朗读让学生感受到秋天的美,直至熟读成诵。
情感态度与价值观:
5、通过朗读课文、背诵课文使学生知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。
教学重点、难点
,懂得词义。
。
“秋天”、“一会儿”练****说话。
教具准备:多媒体课件                             
***导入
师:小朋友们,谁知道现在是什么季节?(秋天)对了,现在是秋天。老师请小朋友们来欣赏几幅秋天的美景图。(课件)
老师看到,许多小朋友都被这优美的景色所陶醉,老师也被这景色陶醉了。大自然中的秋天这么美,书中又是怎样描写秋天的呢?今天我们就来学****一篇描写秋天的课文。
板书课题:(小朋友们举起右手的食指跟老师书空)
齐读课题
初读感知
,端好书,认真听老师读课文,边听边想:课文中描写的秋天什么样?
,注意读准字音,不丢字,不添字。
,看黑板。这些就是我们这节课要认识的字宝宝,你们想和他们成为好朋友吗?
,边读边圈字宝宝,借助拼音多读几遍。
。
,如果去掉拼音呢,谁愿意试试。
师:你怎么读得这么好,能说说你是怎么记住这个字的吗?
能用这个字组个词吗?说一句话吗?
,现在我们把字宝宝送回到课文中,读一读,数一数这篇文章一共有几个自然段,用序号标出来。(3个)
精读感悟
。其他同学认真听,有错的地方帮他找出来。

师:通过读第一自然段你都知道了什么?
生:我知道了秋天到了,天气凉了。
师:是啊,现在天气凉了,我们都穿上了厚厚的衣服。秋天天气凉,夏天天气热。凉——热是一组反义词
谁再说说你还知道了什么?
生:我知道了树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
师:一片片叶子从树上落下来。“一片片”你感受到了什么?
生:叶子很多。
师:一片和一片片一样吗?一片片的叶子纷纷扬扬地从树上落下来。你能不能再读一读这句话。
师:现在我们把这两句话连起来读一遍。小结:孩子们一片片落叶像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞,多美呀!那秋天的天空又是什么样的呢?让我们一起到第二自然段中去找寻答案。
:自由朗读第二自段
师:读完的小朋友和你同桌说说你读懂了什么?
生:天空又高又蓝
师:现在就是秋天,同学们抬起头往窗外看一看,看到又高又蓝的天空了吗?
生:看到了
师:秋天的天空多有特点啊,天高云淡你能来读读这句吗?
师:随机范读指导
生:男女生赛读
师:(引读)天那么蓝,那么高。一群大雁往南飞……
师:让我们一起来看看大雁是怎么飞的?
大屏幕出示
师:谁来说一说,你看到的大雁怎样飞的?
生:说