2006高考地理复习经验谈.ppt

2006高考地理复****经验谈
初高中地理结合复****br/>根据中学地理课程的安排和高考考纲的要求,一般每届文科班的地理课教学和总复****的安排都是分科后先复****初中的世界地理和中国地理知识,再教授高中的选修(一)、选修(二)课程,高三年第一学期期中考前开始高一年必修课程的复****一直安排到高三年第二学期的广州一模结束(大约在三月下旬)。由于高一必修课程是高考的主要内容,而且高一地理又是建立在初中区域地理知识基础上的系统地理知识。因此,搞好高一地理课程的复****在高考的地理学科复****中是至关重要的。
复****中应多结合、再现初中知识,常联系生活、生产实际,培养学生的联系联想能力和思维分析能力。文科班学生经常反映初中的区域地理知识点很容易回生,甚至遗忘,所以教师在复****高一的自然地理和人文地理知识时,应有意识地多联系相关的初中知识点。现在的学生生活经验缺乏,生产活动更是知之甚微,而地理课许多知识又和生活、生产紧密联系,因此教师在课堂教学中,应结合相关课本知识,多联系社会实际,启迪学生思维,开阔学生视野。
初高中地理结合复****br/>重视基础知识加强迁移训练
总体上说,高考命题原则是变知识立意为能力立意,只有扎实地抓好基础,才能构建起能力的“殿堂”。在平时地理学****过程中,不但要重视地理基础理论知识的教学,更要培养运用地理知识的能力,以不变应万变。高考试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理,以及对地理知识细化和整体性的把握。同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化,会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。今年的高考分析专家指出明年高考考查的主要内容涉及:地球在宇宙中、等值线、陆地与海洋、气候与人类生产活动、经济地理(区位)、人类活动与区域的联系、选修(二)、世界地理部分。
重视区域地理知识,提高读图析图能力
区域地理知识因具有基础性、综合性等特点,往往是综合能力考查中地理命题的出发点,也是历年地理考试大纲中的重点考查内容,区域地理的教学要重视教学挂图的运用,要求学生配有地图册,教师有可能的话尽量要自己板图。而学生只要把图读懂读透了,则答题过程不过是简单的知识点的组合。因此从地图中获取地理知识、原理、特点和规律是学好地理的