五年级上册英语教案Unit3Ouranimalfriends(Period1storytime)译林版（三起）.doc

5上Unit3Ouranimalfriends(Period1storytime)一、教学目标:知识目标::会用所学单词和句式介绍动物。情感目标:懂得爱护动物,和动物做朋友。二、教学重难点教学重点:熟练掌握have和has,并且运用于日常交际用语中。教学难点:能准确的在不同的人称区分运用have和has。三、教学准备PPT四、?What’stheweatherliketoday?Doyouhaveanyfriends?Doesyourfriendhavebigears/eyes/anywings?-:.(课件展示图片)T:?Ss:…T:Look,ithas…(引导学生学****单词:arm,leg,tail…)Readthesewordsinmanyways.(继续看图片)T:Anddoyouknowwhatanimalsarethey?Ss:…T:Andtheyhave…(引导学生学****单词:body—bodies,foot---feet…)-::whatanimalsarethey?Ss:…(listen,andthenanswer):Yes,anddoyouknow,whosetheseanimalsarethey?:..(借助于课本28页,Matchandsay部分完成.)(1)?Dotheyhavearms?Dotheyhavelegs?Whatdotheyhave?Whatcantheydo?观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪