创建学习型党组织的思考与探索.doc

创建学习型党组织的思考与探索.doc创建学****型党组织的思考与探索2003年10月,党的十六届三中全会明确提出“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学****型社会”的目标。进入21世纪以后,特别是我们加入世界贸易组织之后,经济的竞争已经进入国际化,显得越来越激烈和残酷。这种经济的变化,必然会引起人们思维方式和行为方式的变化,必然会引起人们理想、信念、人生观、价值观的变化。因而,创建学****型组织,不断提高人们的认识能力和思变能力,是提高“竞争力”的最有效途径。企业党组织同样面临着新形势变化带来的新问题,新压力;党建工作要顺应历史潮流,以学****为“创新”的起点,把党建工作融入到社会发展和经济变革的大环境中,使党建工作在“求变”中发展,在“求变”中创新,更好的为实现党的宗旨,增强凝聚力,为社会的稳定和谐服务,为企业的改革发展保驾护航。一、抓好“学****提升“学****力”创建学****型党组织是“创建学****型组织”的一个组成部分,就学****的方式、目的意义来讲没什么区别。所不同的是创建学****型党组织的起点和要求应该更高一些。这主要表现在党员比普通群众学****的自觉性更强,学****的目的性更明确。2002年11月,党的十六大提出要“形成全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面发展”。但这并不能说明党员就真正理解了如何在“创建学****型党组织”中如何学****党组织应引导党员转变传统的学****观念,一是“各自为战”式的单一学****方式,树立“团队”学****的理念,形成“团队”学****的气氛。二是在提高党员党性素质的同时,加强业务技能的提高,克服过去那种“只红不专”或者是“只专不红”的问题。三是树立“工作学****化,学****工作化”及“终身学****的思想,通过不断修炼提高党性,培养强烈的责任感和事业心。四是通过学****提升战斗力,提升党员的“创新”能力,把精神动力转化为生产力,转化为生产效率。五是学****要有针对性,要有党建特色,切不要把两种“创建”活动“等同化”,因而学****更应在***理论和“三个代表”思想的指导下开展,以提高党性,提高全心全意为人民服务的意识,立足岗位,无私奉献为主要内容。二、 创新活动载体,构筑学****平台创建学****型党组织的切入点应放在基层党支部,党支部要把创建工作的切入点放在党小组,党小组是党的基层组织的“细胞”,是完成各项党建工作的“落脚点”。上级党组织要针对供电企业的特点,为基层党支部和党小组创造教育培训阵地,设计丰富多彩的活动载体,寓学****于工作中,寓教育于活动中,为党员学****创造条件。创建学****型党组织目的是培养优秀的人才,使党员在工作中成为“人才型先锋队”。党组织应以此为“突破口”,可以从以下几个方面为党员成才打下基础。一是充分利用“教育阵地”制造创建氛围。利用党校、网络,上党课,支部学****党小组学****建立党员活动室,图书室。使党员有学****的场所和活动的阵地。还可采取专家讲座、辅导讲座、现场交流、课题调研等形式来丰富学****内容。二是在党员中开展技术比武,qc成果展示,合理化建议等活动,为党员提供展示才华的舞台。三是采取“走出去,请进来”的方式,让党员开阔眼界,互相交流,取长补短。四是党支部之间或党小组之间开展“比、学、赶、帮、超”的劳动竞赛,通过竞赛提高“竞争力”,提高“创新力”。通过竞赛涌现出“学****型党员”、“学****型党支部”、“学****型党小组”。五是采取适当的奖惩措施,对学有所成的优秀党组织和个人实行奖励,对不能完成创建任务的给予一定的处罚。三、 以