:,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 ,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。 。 ,使学生感受我们中华民族深厚的文化积淀,唤起对中国传统文化的热爱,增强民族自信心和自豪感。“木叶”和“树叶”的区别,探究由“木叶”发展为“落木”的原因,比较“木叶”“落叶”,进而把握“木叶”的艺术特征。:从概念上讲,“木叶”是什么?讨论,明确:就是“树叶”。问2:既然二者在概念上完全一致,为什么会给人如此不同的感觉呢?请同学们结合作者所引用的诗句来体会。:树后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。叶:叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 思考:这所有的诗句,都给你留下了什么印象?,浓阴匝地因为“树”和“叶”还是“树叶”会让我们想到这些!,而且十分一致,它们都带着密密层层林荫的联想因此树叶可以简化为叶。10.
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