五年级上册位置复习 ppt课件.ppt

第二单元位置用数对确定位置的复****课在平面内确定物体位置一般都需要()数据,两个1、用方向和距离表示位置。2、用数对表示位置;常用的方法有两种:纵为列,横为行。如何表示位置呢?描述位置时先说列,后说行。以观察者的角度,从左往右数列,从前往后数行。五年级上册位置复****1)先写一个括号。(2)在括号的中间写一个逗号。(3)逗号的前面表示“列”,逗号的后面表示“行”。复****确定一个物体的位置,一般要用()个数据。这()个数据的顺序不同,表示物体的位置()。⑶竖排叫做(),横排叫做()。确定第几列时,要从()往()数,确定第几行时,要从()往()数。⑵用数对表示物体位置时,先写(),再写()。两两也不同一、填空。⑷在同一平面图上,两个数对第一个数据相同,表示这两个物体的位置在()上,若第二个数据相同,表示这两个物体的位置在()上。列数行数行左右前后同一列同一行列⑸小明坐在教室的第4列第7行,用(4,7)表示,小红坐在第6行第5列,用()来表示。(5,6)⑹小刚和小丽在教室里的位置可以用点(3,1)和点(2,3)表示,(3,1)中的3表示第3列,则1表示(),(2,3)表明小丽坐在第()列第()行。第1列23二、课本练****255285B●●CD●●E答:连起来的图形是一个五角星。P5第4题。P6第5题。A点在(3,3)处(方格纸在P129)B点在(3,8)处C点在(8,8)处D点在(8,3)处A●B●●C●DP6第6题。4,12,3●●●●●●(6,1)(9,1)(7,3)(2,8)(4,6)(1,6)答:向右或向左平移的图形,行数不变,列数改变。向上或向下平移的图形,列数不变,行数改变。