主题包小医生1样稿.doc

12月
小医生
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小医生

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药瓶盖配对
小小医药箱
制作“问候卡”
其它相关活动
小区活动：
参观大药房
专题目标分析
教材中“内容和要求”
认识常见医药用具，了解大家生病需要医生诊疗才能恢复健康，碰到打针吃药不害怕。
幼儿经验和专题价值分析：
去医院看病对于我们小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验事，她们对医生和看病已经有简单认识和了解。同时大多数孩子全部会害怕打针和吃药，对医生有抗拒感，可往往在游戏中，孩子们又喜爱饰演医生来满足自己当回医生愿望，喜爱摆弄听诊器、体温表、针筒、药瓶等，学着医生样子为娃娃看病，这说明孩子们对“医生”产生了浓厚爱好。
同时，健康和安全对幼儿成长来说是最首要。不过小班幼儿活动能力正在增强而自控能力差，所以做事含有冲动性，加上对不妥行为后果缺乏估计能力，对危险或有害事物缺乏经验，所以在活动中轻易发生事故，受到伤害。所以家长和老师不仅要加强安全意识、负担起监护责任，更关键是主动培养幼儿自我保护能力，在日常生活和教育活动中，结合具体情景加以引导和教育，使幼儿逐步积累部分健康和安全常识，学****保护自己。
关键关注：
1、情感和态度方面
（1）知道打针吃药时不哭不闹，学做一个勇敢好孩子。
（2）萌发幼儿关爱她人情感。
2、认知方面
（1）识别常见医药用具，了解大家生病需要医生诊疗才能恢复健康。
（2）积累相关打针和吃药生活经验。
（3）消除对药片恐惧，不害怕吃药。
3、动作技能方面
（1）能按药片大小、颜色进行分类， 并能手口一致地数药片。
环境创设举例
创设小医院挂号取药窗口，培养幼儿等候排队、遵守规则好****惯。
展现小医院红十字标志，让幼儿依据各自生活经验表现看病经历，并做做医生、病人。
将小医院里需要各类必需用具挂在墙面上，能够让幼儿愈加好更直观了解医院。家长也能够看见，随时给幼稚园小医院里增加医药用具，丰富我们小医院。

将常见药片进行分类，针对小班年纪特点分为：冒药、咳嗽药、退烧药，让幼儿在游戏同时，尝试对相同药品进行归类。
集体教学活动举例:
例一：活动名称：小药片排排队（以科学领域为主）
活动目标：
1、能按药瓶颜色进行分类， 并能手口一致地数药片。
2、消除对药片恐惧，不害怕吃药。
活动准备：
课件《小药片，排排队》。
活动过程：
一、活动导入。
师：儿童们，你们生病时候去看过医生吗？医生会怎么来帮助你们啊？
师：原来医生能够帮我们开药，让我们吃了药以后身体赶快好起来，今天呀，我们药片要来排排队啦。
二、出示红色、蓝色药片。
师：你们看，这里有多个数字宝宝，你们认识她们吗？一起来数一数吧。
师：数字宝宝一这里有几片药宝宝啊，一片红色药片宝宝（以这类推）
三、药片宝宝找家。
师：药片宝宝要回自己家啦，药片宝宝家在哪里啊？（药瓶）
师：这个药瓶是什么颜色啊？那她里面能够放什么颜色药片宝宝？
师：这个药瓶宝宝身上有什么数字啊？那这个药瓶宝宝里面能够放几片药片啊？我们一起来看一看吧。
小药片排排队
1、师：老师今天请来了很多药片宝宝。
师：请她们一起和我们做游戏吧。
2、请幼儿观察图片，并对药片进行对应排队。
例二：活动名称：身体健康好宝宝（以艺术领域为主）
活动目标：
1、探索身体会转动部位，能够伴随音乐做动作。
2、知道锻炼身体好。
活动准