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那些花儿——文学作品中的句子赏析文学作品中的句子赏析六合励志学校喻富广 2015 年南京市中考指导书?通过对文章中词句的理解、品味, 感受语言丰富的表现力,受到思想感情的启迪和熏陶。?比喻、拟人:形象生动反问:加强语气,发人深省设问:引起人们思考排比:增强语势夸张:烘托气氛、增强感染力反复:突出强调对偶: ?常用修辞方法及作用: ?从修辞角度赏析句子?《那树》??于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去, 于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去, 嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。时呻吟了一声。?运用了拟人的修辞,将电锯和树当做人来写,写出了人类的残忍和大树的无奈和可怜,这一幅屠戮自然的图画表达了作者对伐树人的愤恨和对大树的深切同情。找修辞找修辞扣内容扣内容谈效果谈效果?从修辞角度赏析句子?初秋的山村,浓荫蔽日,已是凉风********好几天没见到火红的太阳了,也没有雨滴, 云朵阴阴郁郁罩在山顶懒得动一动。——《最后的午餐》(第 6节) ?赏析: 运用拟人的修辞, “罩”、“懒得动一动”生动形象地写出了云朵阴阴郁郁的特点,衬托了柒校长因学校将要被撤并而产生的难过和失落的心情。找修辞找修辞扣内容扣内容谈效果谈效果?【 2014 南京】《雪人》》??雪一下子堆得老厚,白皑皑的,路上像铺了雪一下子堆得老厚,白皑皑的,路上像铺了一层绒绒的地毯,这真是北京城难得见到的美景一层绒绒的地毯,这真是北京城难得见到的美景。。??这个句子用了哪些修辞?表达了什么含这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义? 义? ?这句话用比喻的修辞,将白雪比作地毯, 生动形象地描绘出了皑皑的雪景,表达了作者对美景的赞美之情。?从修辞角度赏析句子?《故乡》鲁迅??我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。?“飞”这个动词,写出了宏儿的轻快活泼,表现了八岁的侄儿想要见我的急切心情。?用特殊词语特殊词语赏析句子??形容词: 形容词: 碧绿的碧绿的菜畦, 菜畦, 光滑的光滑的石井栏, 石井栏, 高大的高大的皂皂荚树, 荚树, 紫红的紫红的桑葚, 桑葚, 肥胖的肥胖的黄蜂, 黄蜂, 轻捷的轻捷的叫天子。叫天子。( (《《从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋》》) ) ??数量词: 数量词: 母亲本不愿意出来的。她老了,身体不母亲本不愿意出来的。她老了,身体不好,走远好,走远一点一点就觉得很累。( 就觉得很累。( 《《散步散步》》) ) ??叠词: 叠词: 小草小草偷偷地偷偷地从土里钻出来, 从土里钻出来, 嫩嫩的嫩嫩的, ,绿绿绿绿的的。( 。( 《《春春》》) ) ?用特殊词语特殊词语赏析句子?【 2014 南京】《雪人》??赏析句子: 赏析句子: ““雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地。地。””?“拔”“插”“撕”“撒”四个动词,写出了人们对雪人的破坏, “狠狠地”写出了人们的无情, 表达了作者对雪人被破坏的痛惜之情,呼吁人们学会珍惜。?用特殊词语特殊词语赏析句子?《背影》朱自清??他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。的身子向左微倾,显出努力的样子。?这句话运用了动作描写,刻画了父亲攀栏杆的情景,从父亲的艰难中突出父亲对我的爱和我对父亲的感激。?用描写方法描写方法赏析句子