三年级小学语文作文教案设计.doc

( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改****作一一、教学目的: 消除****作的神秘感, 使初次接触****作的学生感到****作并不难, 增强****作的自信心, 本文转自[ 教育文稿网] 注明出处。激发学生****作的兴趣和动机, 让学生拥有放松的****作心态,易于动笔,乐于表达。二、教学重点:学写作文,明确作文基本要求三、教学难点:把文章写通顺,意思表达清楚四、教学时间:二课时五、教学过程: 第一课时一、谈话激趣,导入新课同学们, 我们已经升入三年级了。从今天起, 我们要学****写作文这项新本领了。与写话一样, 写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实, 有好多同学上学期的写话, 就已经是作文了。所以, 作文并不神秘, 也不可怕, 相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。二、阅读例文,感受作文 1 阅读例文(1) 阅读《好阿姨》。 A 自由读一读《好阿姨》, 想一想, 小作者笔下的阿姨“好”在哪里? B 交流、讨论。好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读, 与同桌讨论讨论。小结:小作者留心观察生活,真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围的事物,就能写出作文来。(2) 阅读《假如我是一支神笔》。 A 自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么? 小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见,作文可以写自己想象的世界,只要大胆想象,也能写出精彩的作文来。 2 畅谈感受: 《好阿姨》《假如我有一只神笔》后,你对作文有了什么感受呢? 三、明确要求,确定内容 1 确定内容 2 内容要求:今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么,仔细想一想 3 交流构想:小组内交流各自的写做内容,拓展思路 4 其他要求: 本次****作出了对作文内容的要求外, 还有什么要求? ( 先打草稿, 在朗读修改, 最后誊写) 四、行笔成文, 相机辅导: 学生根据自己确定的内容自主写作。教试训时, 及时给予个别辅导第二课时内容:修改****作一、自主修改请同学们把自己写的文章认真的读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加地方加上去,删除不必要的语句。二、相互修改:自己修改满意的作品读给同座听,征求别人的意见。三、交流****作,师生评议四、朗读****作:请愿意将自己的****作读给大家听的学生读自己的****作,其他同学认真听,看她哪些地方写得好,哪些地方还需要修改。五、评价方式 1 学生自评:让读****作的学生自我评价,体验****作给自己带来的快乐。 2 师生评价:教师与学生一起参与****作的评价,注意引导学生公正客观的评价他人的作品, 分享他人****作的快乐****作二我的自画像一、教学要求: 1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。 2、读懂****作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 3、按****作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学重难点:重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。难点:写出个性特征。课前准备 1、课本插图投影片。2、例文录音。3、用来画自画像的卡纸和小镜子。4、好词语表。教学时数:二课时第一课时一、导入: 小朋友们, 你们看, 这是一张名片, 它是干什么用的呀?对, 向一个新认识的朋友介绍自己, 需要名片。有个叫杜小虎的同学, 就有一张特别的名片, 不仅有他自己的介绍, 还有自画像呢,你想去看看吗?想去认识杜小虎吗? 二、读懂例文 1、学生自己读例文,并结合图说说你对杜小虎的印象。 2、你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的?说给小组同学听听。 3、请生全班交流。小结:图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好,知道他是个爱学****的孩子……三、学****例文 1、图文对照,说说,杜小虎给自己画的自画像,哪些地方特别像? 2、杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦?小结:介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。五、指导****作 1 学生自己对着镜子画自画像,画出自己最有特点的样子。 2 同桌互相欣赏,提出修改意见。 3 全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像,猜猜他是谁? 4 学生自己练说后, 拿着自己的画像, 找到你最想介绍的伙伴, 介绍给他听。5 老师提供一些可用词句。六、学生练写。第二课时评价与修改重申宗旨:好文章是改出来的。重申修改入手