教育心理学绪论专题课件.ppt

【参考书】
1．潘菽主编：《教育心理学》，人民教育出版社，1980年版。
2．韩进之主编：《教育心理学纲要》，人民教育出版社，1996年版。
3．陈琦，刘德儒主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版。
6．张承芬主编：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年。
7．张大均主编： 《教育心理学》，人民教育出版社，1999年7月第一版。
８. 全国十二所重点师范大学联合编写： 《心理学基础》， 教育科学出版社 ， 2002年7月第1版。
教育心理学绪论
2020/12/9
1
第一章教育心理学概述
本章属于教育心理学的基本理论。主要从整体上介绍了教育心理学的研究对象与内容、性质与作用、发展概况及科学研究方法。
教育心理学绪论
2020/12/9
2
本章的学****目标
1．能解释教育心理学的研究对象与发展历程。
2．理解教育心理学的研究内容及其基本作用。
3．能用语言解释清楚学与教相互作用过程模式。
4．能举例说明教育心理学的理论作用和实践作用。
5．能根据学校教育实际中的问题选择相应的研究方法进行研究。
6．记住教育心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件。
7．简要说明教育心理学的主要研究方
法与程序。
教育心理学绪论
2020/12/9
3
本课程简介
内容：
教育心理学
学生
学
教
发展理论
学生多元化
特殊的学****者
学生心理健康
教学的基础
学****理论
有效的学****环境
评估学生的学****br/>标准化测验
有效的教学
教育心理学绪论
2020/12/9
4
第一节 教育心理学的研究对象与内容
研究对象是学校学与教情境中人的心理现象
在学校学与教情境中人是活动的主体、行为的承担者，是教育心理学研究关注的焦点；
要密切结合教育过程来探讨、揭示学与教的基本心理规律。
教育心理学的基本任务是揭示学校教与学情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律，而不仅仅是对学与教中的心理现象进行描述。
4
1
2
3
一、研究对象：研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 。
教育心理学绪论
2020/12/9
5
二、教育心理学的学科性质
从学科范畴看，教育心理学既是心理学的一个分支学科（应用心理学的一种），又是心理学与教育学的交叉学科 。
从学科作用看，教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以应用为主 。
教育心理学绪论
2020/12/9
6
三、教育心理学的研究内容
教育心理学绪论
2020/12/9
7
教育心理学绪论
2020/12/9
8
教育心理学的内容体系概括为以下几部分
（一）基本理论包括“教育心理学概述” ；“学生的心理发展与教育”。
（二）学****心理包括： “学****的基本理论”，“学****动机”， “学****的迁移”， “知识的学****技能的形成” ； “学****策略”， “问题解决与创造性” 。
（三）品德心理与心理健康包括： “态度与品德的形成”， “心理健康教育”。
（四）教学与教师心理包括： “教学设计” ； “课堂管理” ； “教学测量与评价” ； “教师心理” 。
教育心理学绪论
2020/12/9
9
第二节 教育心理学的作用
一、教育心理学理论作用
首先，教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。
其次，教育心理学的研究也对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用。
此外，教育心理学对人类学****过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
教育心理学绪论
2020/12/9
10