教师群众路线自我剖析材料.doc

教师群众路线自我剖析材料
我热爱生活、开朗活泼、兴趣爱好广泛,待人真诚、热情,能和同事朋友和谐相处。工作中,我十余年如一日,将党的教育事业当成自己的事业,出满勤,干满点,全身心投入,兢兢业业地在三尺讲台从事着教育、教学工作。
在过去的教育教学中,我自认为所做的一切都能从学生、家长的实际需要出发,树立“服务”理念,想他们之所想,急他们之所急,为家长、学生办实事、好事,为孩子的健康快乐成长营造良好的环境和氛围,使学生的道德水平在耳濡目染中潜移默化地养成,综合素养在丰富多彩的活动中循序渐进地提升。
因为自己的一切都是从学生利益出发,从不计较个人得失,所以一直以来,我的工作得到了家长的广泛认可和大力支持,和家长相处得就如同朋友一般,工作起来也更是得心应手,取得了一些小小的成绩。
教学上,多次参加区级示范课展示,并取得优异成绩,多篇论文、教学设计获省市级奖项。我本人也因此被评为西安市骨干教师,灞桥区优秀教师、灞桥区教学能手。
工作十余年,扪心自问,我问心无愧。但是面对现如今一番有一番教育改革的浪潮,面对着越来越多的优秀教师的涌现,我自己也感到了深深的压力,也有了一份来自内心的强烈的不满足感。深深地反思,真的觉得自己还有许多地方有待改进和提高。
一是热情。作为教师,我们面对的是一群活生生的孩子,他们虽然天真幼稚,但是他们也有自己的思想,有自己的需要,需要我们教师不断地引导和点播。所以,我们的工作,无论干了多长时间,不能缺少的是对教育教学的热情。对于学校布置的各项教育教学任务,应尽自己最大的努力去完成,绝不消极处之。在以往的工作中,我的工作重心偏向于完成教学口布置的任务,积极热情,绝不懈怠。但对于教育口的任务,总是怀着很大的不情愿,认为在学校,对学生来说,学会知识才是最重要的,而经过班主任专业培训,阅读《爱的教育》系类丛书,我充分认识到,作为一名班主任老师,教育工作也是重中之重,甚至对于我们的学生来说,教育所受到的潜移默化的影响,才是取之不尽用之不竭的财富,才会让他们受益终身。所以,在今后的岗位上,我会尽力权衡教育、教学的关系,使二者相辅相成,互为促进。
二是创造。作为一名小学教师,我们每天重复着相同的工作:备课、上课、批改作业、管理班级……日复一日,年复一年。时间长了,难免有些麻木和倦怠。我们生活的时代在飞速发展,知识的更新更是让人眼花缭乱,如果跟不上时代的步伐,我们迟早有一天要被时代所淘汰。所以,我们面对繁杂