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以就业为导向的中职计算机教学模式分析
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
摘 要：中职学校作为应用型技能人才输送和培养的主要阵地，以就业岗位对人才需求为导向进行人才培养，既有助于提高学生的就业率，也有助于提高学校的人才培养质量。中职计算机课程是一门全面、系统、信息化的综合性课程，在计算机教学中应注重社会发展对人才提出的需求，培养适应岗位需求的学生，为社会输送出更多适用型技能人才。基于此，通过对以就业为导向的中职计算机教学模式作用分析，提出当前中职计算机教学模式中存在的问题，最后阐述以就业为导向的教学模式构建策略，希望能给中职计算机教师提供一定借鉴。
关键词：就业导向 中职计算机 教学模式 分析
中图分类号：TP3-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）08-0-01
前言
传统中职计算机教学模式下，计算机教学没有与学生的就业岗位需求相结合，导致教学内容脱节，学生工作后动手能力差，不能满足工作岗位的需求，人才培养质量不高。因此需要在中职计算机教学中突出就业导向功能，培养学生的应用能力和实践能力，提高学生岗位适应能力。
一、构建以就业为导向的中职计算机教学模式的必要性
随着科技的发展和社会的进步，全面信息化社会对计算机人才提出了更高的要求，对中职学校学生计算机应用能力的培养提出了更大的挑战，中职学校培养的人才必须与社会发展需求相结合。为了培养更多适应社会发展需求的人才，中职学校计算机教学中应以就业为导向，以就业岗位对学生能力的需求为导向，注重学生实践动手能力的培养，提高学生的计算机应用能力，提高人才培养的针对性、科学性和实效性，切实提高毕业生的就业核心竞争能力。
二、当前中职计算机教学模式中存在的问题
目前很多中职学校在计算机教学中，以课本为主，没有充分了解企业的需求，其教学过程没有与社会需求有效结合，导致教学内容出现脱节现象，不能有效适应社会发展需求，学生计算机应用能力不足，就业以后就很难满足岗位对计算机能力的需求，限制了学生个人的发展。
传统的中职计算机教育模式，其整个课程设计都还属于一种填鸭式的教学，比较注重计算机理论而轻视计算机实践，导致学生在学****过程中侧重于理论知识的掌握，知识实际应用能力存在较大不足。 比如一些课程设置上没有将就业导向完全突显出来，没有对整个教学系统都进行量化，没有针对实践专业性的教学过程实施综合管理。这样就会导致市场工作岗位需求和中职计算机实践技能培养产生了断裂，不仅会让学生的创新实践能力提升受到限制，同时也很难满足工作岗位的实际需要。
三、以就业为导向的中职计算机教学模式构建策略
，注重导向分析
首先，以就业为导向的中职计算机教学模式，需要对传统的中职计算机教学理念进行转变，加强对就业导向的分析，确保就业理念在中职计算机教学各个环节中都得到体现。这
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
摘 要：中职学校作为应用型技能人才输送和培养的主要阵地，以就业岗位对人才需求为导向进行人才培养，既有助于提高学生的就业率，也有助于提高学校的人才培养质量。中职计算机课程是一门全面、系统、信息化的综合性课程，在计算机教学中应注重社会发展对人才提出的需求，培养适应岗位需求的学生，为社会输送出更多适用型技能人才。基于此，通过对以就业为导向的中职计算机教学模式作用分析，提出当前中职计算机教学模式中存在的问题，最后阐述以就业为导向的教学模式构建策略，希望能给中职计算机教师提供一定借鉴。
关键词：就业导向 中职计算机 教学模式 分析
中图分类号：TP3-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）08-0-01
前言
传统中职计算机教学模式下，计算机教学没有与学生的就业岗位需求相结合，导致教学内容脱节，学生工作后动手能力差，不能满足工作岗位的需求，人才培养质量不高。因此需要在中职计算机教学中突出就业导向功能，培养学生的应用能力和实践能力，提高学生岗位适应能力。
一、构建以就业为导向的中职计算机教学模式的必要性
随着科技的发展和社会的进步，全面信息化社会对计算机人才提出了更高的要求，对中职学校学生计算机应用能力的培养提出了更大的挑战，中职学校培养的人才必须与社会发展需求相结合。为了培养更多适应社会发展需求的人才，中职学校计算机教学中应以就业为导向，以就业岗位对学生能力的需求为导向，注重学生实践动手能力的培养，提高学生的计算机应用能力，提高人才培养的针对性、科学性和实效性，切实提高毕业生的就业核心竞争能力。
二、当前中职计算机教学模式中存在的问题
目前很多中职学校在计算机教学中，以课本为主，没有充分了解企业的需求，其教学过程没有与社会需求有效结合，导致教学内容出现脱节现象，不能有效适应社会发展需求，学生计算机应用能力不足，就业以后就很难满足岗位对计算机能力的需求，限制了学生个人的发展。
传统的中职计算机教育模式，其整个课程设计都还属于一种填鸭式的教学，比较注重计算机理论而轻视计算机实践，导致学生在学****过程中侧重于理论知识的掌握，知识实际应用能力存在较大不足。 比如一些课程设置上没有将就业导向完全突显出来，没有对整个教学系统都进行量化，没有针对实践专业性的教学过程实施综合管理。这样就会导致市场工作岗位需求和中职计算机实践技能培养产生了断裂，不仅会让学生的创新实践能力提升受到限制，同时也很难满足工作岗位的实际需要。
三、以就业为导向的中职计算机教学模式构建策略
，注重导向分析
首先，以就业为导向的中职计算机教学模式，需要对传统的中职计算机教学理念进行转变，加强对就业导向的分析，确保就业理念在中职计算机教学各个环节中都得到体现。这
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