《计算机硬件》说课稿.doc

《计算机硬件》说课稿各位评委、老师,大家上午好!我说课的题目是《计算机硬件》,将从以下 6 个环节展开我的说课,说教材、学生—说理念、目标—说重点、难点—说教法、学法—说教学过程—说课后拓展我们先分析一下教材和所教授的对象一、说教材、学生《计算机硬件》是粤教实验教材七年级《信息技术》第二单元第二课,这一节是计算机基础的重要内容,学生清晰的认识计算机硬件,为以后的学****做好铺垫。本课共 2课时这节为第 1课时。我校学生大部分来自乡村,能简单使用计算机但对于计算机的构成并不了解,男女生掌握的硬件知识有所差别,学生参与课堂的主动性不是很强。本着以学生发展为本的教育思想,我设定的教学理念是二、说理念、目标理念: 两主、一参与、一激发·以学生自主学****为主体·以教师教学引导为主要·创造学生参与课堂的机会·激发学生的潜能在理念的指导下结合新课标要求制定了以下教学目标知识目标: 1、能正确指认计算机硬件(设备名称与实物对应) 2、了解主要硬件的作用(主板、 CPU 、存储器、显卡声卡) 能力目标: 提高学生观察能力,解决问题及动手操作能力情感目标: 通过小组活动培养学生合作意识和探究精神依据为我校学生的实际情况及个人教学经验设定教学重难点三、说重点、难点重点: 计算机硬件组成难点: 主要硬件的作用四、说教法、学法本堂课所采用的教法: 讲解法、图片展示法、实物操作法、活动法学生采用小组合作法、自主探究法、讨论法( 以上的教法学法将在我的教学过程中淋漓精致展示,具体应用参听下面的教学过程) 为把本节课教学目标完成,我把本节课分为五个环节,其中第三个环节是教学的重点,下面我将具体分析着五个环节。五、教学过程 1 、情境导入爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师”,创设情境 Flash 播放各类计算机,画面停在如图中,学生接好鼠标、键盘、显示器。通过互动环节设问接口后面是什么呢?学生带着问题参与教学过程从而点出本节课课题认识计算机硬件, 揭开主机箱里的奥秘。(课堂应用“目标- 导学- 检测”教学模式, 先展示教学目标, 使学生初步感知学****内容,起到明确学****方向的作用。) 2 、目标导学(学情分析中谈到学生参与课堂的主动性不强,为提高学生的积极性。我设置了以下三个活动) 3 、活动一:贴标签,这是学生自主学****的过程活动准备:全班分成若干小组,组长担任技术顾问,给每小组发放一套主机和写有硬件名的标签。活动目的: 学生观察各硬件的特征,把标签贴到对应的硬件上。活动过程:学生根据教材,已有的认知进行交流、讨论,辨认实物。活动展示以小组汇报介绍各硬件(主板、 CPU 、硬盘、存储器、显卡、声卡、电源、光驱)。通过实物教学法和小组讨论学****培养学生观察能力和互助学****能力。通过第一个活动,学生们对硬件有了初步的认识,接着设问各部件有什么作用呢?导入到第二个“比本领”的活动。活动二:比本领(启导精思) 12分钟活动准备: 各硬件图片活动目的: 进一步了解各硬件的作用活动过程: 教师引导启发学生探究硬件的功能学