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敦煌学百年_历史_现状与发展趋势.pdf.pdf


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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% 新疆师范大学学报&(哲学社会科学版) !"#$%& ’ "( )*%+*% , -"$.&’/%*01$2*3456"7*& ’ 67*1%7128 第"# 卷第$ 期!$##% 年& 月!"#$%& ’"$( ! )*+$(&&, 敦煌学百年:历史( 现状与发展趋势编者按!一个世纪前! 敦煌藏经洞被王道士发现!由此敦煌文书流散世界各地! 产生了一门世界性显学"" " 敦煌学# 走过百年的敦煌学研究取得了丰硕的成果! 其资料的刊布也已基本完成#在这一背景下! 有必要对敦煌学研究的历史进行回顾! 客观地分析其研究现状! 并对其发展趋势进行展望! 以推动敦煌学研究不断向前发展#我们邀请! 位国内外敦煌学研究专家! 以敦煌学的发展趋势为议题组织本组笔谈# 程喜霖先生认为当前迫切需要研究敦煌学理论! 同时根据自己多年研究实践经验!指出$二重证据法% 仍然是适用于敦煌学研究的基本方法# 赵和平先生提出继续重视基础性的文书整理和石窟考古报告的出版同时! 要在佛教文献研究& 跨学科的综合研究方面有所突破!并积极开展与国际学术界的交流与合作# 日本学者关尾史郎先生认为! 利用敦煌吐鲁番出土文书!比较敦煌与吐鲁番两地基层民众在信仰& 葬俗等方面的异同! 是一个值得继续探讨的问题! 而且要注意利用近年吐鲁番&库车等地出土的新资料# 李锦绣先生认为利用敦煌吐鲁番出土文书! 既可以推进内陆欧亚学一些课题的研究!也可以推动敦煌吐鲁番学的深入发展# 马德先生结合近年自身的研究工作! 以$ 敦煌吐蕃文化学术研讨会%为例认为!敦煌藏文文献&佛经和佛教文献的研究大有可为! 用敦煌文献研究敦煌以外的吐蕃历史文化前景可观# 关键词: 敦煌学研究’历史’现状’发展中图分类号! !"#$%& 文献标识码! ’文章编号! ($$)*+,-) " ,$$+ # $,*$$+&*(# 西域历史与文物! 敦煌学笔谈程喜霖等敦煌学百年! 历史" 现状与发展趋势西域历史与文物!敦煌学笔谈(栏目主持:施新荣) 试论敦煌学理论与研究方法程喜霖!湖北大学"湖北武汉-%&&.( # 一( 关于敦煌学理论/,&& 年. 月(( 日,湖北麻城人王圆箓在莫高窟,一个偶然的机缘发现了藏经洞(编号/0 窟),敦煌文书重见天日,揭开了中华民族已湮没的西北古文明的面纱’自文书面世至今已/&1 年了,敦煌文书流落世界而兴起了一门显学"" " 敦煌学’然而敦煌学是不是一门学科?学者有不同看法’/,12 年 1 月,我参加在乌鲁木齐举行的敦煌吐鲁番学国际学术会议,著名史学家周一良先生讲演称: #严格地讲敦煌学不是一门学科,而称敦煌研究为好’$ 但大多数学者仍认为敦煌学是一门学科’即使如此,敦煌学究竟产生于何时呢?有的认为/,&& 年. 月(( 日,藏经洞发现是敦煌学的发轫;有的欧洲学者将/,&0 年斯坦因第一次窃掠藏经洞文献的时间作为敦煌学之始;有的说敦煌学产生于/,&, 年;还有的学者则将/,%& 年国学大师陈寅恪先生提出#敦煌学$ 概念①,作为敦煌学诞生的时间’真是众说纷纭, 莫衷一是’因此,当前迫切需要研究敦煌学理论,第一必须深入研究敦煌学术史’我以为大凡称为#学科$ 有其必备条件: #一是学科理论和基本研究方法;二是研究对象(内容及基本资料;三是研究队伍和研究机构;四是有一批体现学科体系的论著$ ②’依此,综观当前敦煌学发展态势,仅敦煌学术史有所研究,而敦煌学理论与方法几近空白’俗话说:十年树木,百年育人’学科的发展,如同育人’唐人有云: # 凡男女始生为黄,四岁为小,十六为中,二十有一为丁,六十为老$ ③’也就是说,一个人的一生可划分为婴儿期(诞生至三岁) (童年期(四至十五岁) (少年期(十六至二十岁) (成年期(二十一至五十九岁) (老年期(六十以上) ’我们考察敦煌学的发展期,可从其发展的标志性年代为切入点,是否可以说, /,&& 年. 月(( 日, 藏经洞文书面世,敦煌学如胎儿在敦煌母体中孕育着,是敦煌学的雏形期,为萌芽发轫阶段;由于敦煌文书流散世界,经三十年研究于/,%& 年,敦煌学如,. % 新疆师范大学学报&(哲学社会科学版) !"#$%& ’ "( )*%+*% , -"$.&’/%*01$2*3456"7*& ’ 67*1%7128 第"# 卷第$ 期!$##% 年& 月!"#$%& ’"$( ! )*+$(&&, 呱呱坠地的婴儿诞生了,为敦煌学的形成期,即形成阶段,所以此时,前揭陈寅恪文提出: #敦煌学者, 今日世界学术之新潮流也$’又经-& 年研究到.,/% 年/月,中国敦煌吐鲁番学会在兰州成立,是敦煌学童年期,为敦煌学初期发展阶段;再经过%& 年发展, (&&& 年 01/ 月,中外敦煌学者在北京(敦煌等地举行藏经洞发现百年大祭国际学术会议,敦煌学茁壮成长为少年期,盖世

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