音乐教学听音乐方面的论文.doc

音乐教学听音乐方面的论文.doc音乐教学听音乐方面的论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《音乐教学听音乐方面的论文》的内容，具体内容：音乐是听觉艺术,音乐听赏是经过听觉由听者经丰富想象而实现的一种审美教育活动,发展学生的音乐欣赏应贯穿于欣赏教学的全过程。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!篇1　... 音乐是听觉艺术,音乐听赏是经过听觉由听者经丰富想象而实现的一种审美教育活动,发展学生的音乐欣赏应贯穿于欣赏教学的全过程。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅谈音乐在小学体育教学中的应用
传统的体育教学过分强调形式的整齐划一，把知识与技能硬塞给学生，忽视了学生的主动获取，限制了学生的个性发展，从而使课堂气氛沉闷，学生学而无趣，逐渐丧失学****兴趣。随着课程改革的深入发展，健康第一与快乐体育的思想日益深入人心。快乐体育的目标，就是让学生在快乐的气氛中满足运动的欲望，自主获取知识，学会方法，发展体力和智力，养成良好的体育锻炼****惯。为了实现这一目标，体育教师就必须改变教学方法，创造条件，把枯燥无味的体育教学转化为充满趣味的学****场所，促进学生在生动活泼中学****和锻炼。在教学中，笔者把音乐艺术与体育教学有机结合起来，使课堂教学充满了活力，取得了较好的教学效果。以下是笔者的一些相关体会。
一、掌握合理的应用方法
1. 利用音乐导入新课
导入新课是成功实施课堂教学的关键环节之一，正所谓"良好的开端是成功的一半"。在新课导入时，笔者根据小学生的生理和心理特点以及教学内容，利用音乐营造一个宽松、愉快的学****氛围，使学生在心情舒畅中投入学****例如，选用《兔子舞》作为热身运动的旋律，不但可以让学生得到乐趣，放松身心，而且能够增加同学间的互动，同时减轻了教师的声带疲劳，从而使师生在动作与音乐中相互沟通，让学生真正进入角色，成为课堂学****的主人。
2. 利用音乐优化教学过程，促学生主动学****br/> 提高学****效率关键在于激发学生的兴趣。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师;赫尔巴特认为，教育者最重要的任务之一，就是引起学生多方面的兴趣;卢梭把儿童的需要和兴趣作为教育思想的主要依据;心理学研究也证明，兴趣在学****动机中是最现实、最活跃的成分，对学****具有重要的作用。由此可见，要想让学生积极主动地学****体育知识，就必须想方设法激发学生的兴趣，调动学生的学****积极性。因此，在小学体育教学中，培养学生的学****兴趣具有重要意义。
一是利用音樂激发学生的兴趣。对于小学生来说，他们喜欢体育课的真正目的，是从学****的压力下解脱出来，好好地玩。但要真正学****体育知识和技能时，他们往往又不认真地学****没有兴趣。面对这种现实，老师就要把学生的这种兴趣转移过来，转移到学****中来。由于小学生都具有喜欢唱歌的特点，把音乐引入体育教学，可以有效地把学生的兴趣激发起来。例如，在跑步教学时，可以播放《郊游》《小燕子》《数鸭子》《小兔子乖乖》等歌曲;在韵律操教学时，可播放《找朋友》《拍手歌》等歌曲;在武术教学中，可播放《中国功夫》;在舞蹈教学时，可播放《采蘑菇的小姑娘》《春天在哪里》等。这样，让学生在愉快的歌声中活动，寓教于乐、事半功倍。
二是利用音乐消除学生的心理障碍。体育教学离不开教师的讲解与示范，对于一些比较复杂的技术动作，学生往往因为感到难学而产生紧张、畏惧